哈尔滨师范大学：培养信息化教育能力 提高教师专业素养

教师承担着传播知识、塑造灵魂的时代重任，是实现教育内涵式发展的重要组成部分。深化信息技术，助推教师专业发展，大力推进“互联网+教师教育”创新行动成为当前教育发展需要。

　　教师承担着传播知识、塑造灵魂的时代重任，是实现教育内涵式发展的重要组成部分。深化信息技术，助推教师专业发展，大力推进“ 大赛中，学校都积极组织和推荐教师参加比赛并取得了优异的成绩，荣获一、二、三等奖多项。在学院层面，生命与科学技术学院公共英语教研部、文理学院、马克思主义学院、西语学院等都纷纷开展信息技术与学科教学紧密结合的各类比赛，使教师在比赛中成长、在比赛中提高，提升教师信息化教学水平。

　　组建教师在线学习共同体，促进教师团结协作发展

　　教师学习共同体是教师专业素养提高的重要方式，是教师进行教学心得总结、知识分享、科研探讨的重要阵地。学校鼓励教师利用博客、社交网站、论坛、手机软件等社交性网络工具，按照专业、讲授课程、研究方向等方式组建信息化时代新型学习共同体。共同体成员以协商、交往、分享的方式直接使用网络工具共享资源、交流经验、任务合作以及相互评价，贡献个人的知识和经验, 同时也在参与共同体的过程中参照或吸收他人的知识与经验。在线教师学习共同体以更开放、更灵活、更便捷的方式来促进教师的共同进步和专业发展。

　　(哈尔滨师范大学教育科学学院 王 雪 姜 君)