四川：化“危”为“机”，推动高等教育信息化升级

截至目前，全省51所普通本科高校全部开展在线教育教学工作，累计开设在线教学课程40186门，占春季学期计划开课数的84%。除部分实践实验类课程之外，基本实现课程应开尽开，学生在线学习平均满意度超90%。

　　今年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情，对高校正常教学秩序造成了影响。日前，在四川省高校陆续复学复课的关键时期，教育厅召开了2020年全省本科教学工作视频会。疫情面前，本科高校如何应对?疫情之后，本科教学又会有哪些变化?这些话题成了参会人员讨论的热点。

　　应对危机，有力推进线上教学

　　新冠疫情发生以来，四川省普通本科高校根据教育部和教育厅的部署安排，坚持“一校一策”“一校多策”的原则，不断改进、优化在线教学组织管理，持续推进在线教学工作。

　　“我们在升级硬件，实现技术赋能的同时，更加重视提升教育理念、改进教学方法。”四川大学副校长梁斌介绍说，疫情期间，学校设置了70余门线上培训课程，全校3000多名教师、1000多名助教接受各类培训和指导，同时，校院两级领导、督导委专家深入在线教学一线听课、看课，有针对性地提供教学指导。

　　西南交通大学在保证正常线上教学外，还挖掘抗击疫情中的思政元素，将抗疫过程中的先进典型融入课程教学，开展了“阻击战‘疫’中的责任与担当”系列活动。

　　截至目前，全省51所普通本科高校全部开展在线教育教学工作，累计开设在线教学课程40186门，占春季学期计划开课数的84%。除部分实践实验类课程之外，基本实现课程应开尽开，学生在线学习平均满意度超90%。

　　抓住机遇，加强信息化引领

　　5月14日，教育部高等教育司司长吴岩在教育部新闻发布会上说：“我们再也不可能、也不应该退回到疫情发生前的教与学状态，因为融合了‘ 虚拟现实等现代技术在教学和管理中的应用，持续推进教学改革，以“学习革命”推进“质量革命”向纵深发展。