山东临沂兰山区线上教学工作亮点纷呈

在新冠肺炎防控期间，兰山区教育系统根据工作实际，有效挖掘全区教育系统优质教育资源，依托教育信息化发展成果，加强教师队伍建设和家校沟通，全力推动线上教学，取得了积极成效。

　　在新冠肺炎防控期间，兰山区教育系统根据工作实际，有效挖掘全区教育系统优质教育资源，依托教育信息化发展成果，加强教师队伍建设和家校沟通，全力推动线上教学，取得了积极成效。

　　一是科学规划，周密部署。兰山区组织专门人员认真研究教育部和省市教育部门有关延迟开学的要求，结合当地实际，制定《兰山区中小学延迟开学期间在线学习工作方案》，成立了由局长任组长的兰山区教育系统延迟开学期间在线学习保障工作小组，同时明确在线学习的工作目标、实施时间、实施办法和保障措施，为全区开展线上教学提供了强有力的组织保障。各学校本着“一校一案”“一生一策”的原则，根据各单位校情制定符合上级要求的《在线学习方案》，并且随着上级文件精神不断调整方案，着力进一步推进学生个性化成长。

　　二是搭建平台，培训到位。该区教研室牵头仪器站，帮助各学校完成了教学硬件、软件的及时更新，通过钉钉群、微信群，对教研员和教师开展了线上教学技术培训。各学校建构学校领导调度群、年级管理群、班级管理群、备课组群，并对所有老师进行全员培训。与此同时，该区教研室及时召开视频会议，调度在线学习，排查在线学习学生数量、在线学习时长等；通过电话联系不能上线学习的孩子，提供适合学生学习的个性化方案。尤其是初中教研员及时联系家长与教师，对7.5万初中生中的72个不能上线学习的孩子进行帮扶，确保无一遗漏。学校领导每天随时调度工作，不能上线学习的孩子，责任到人，共同联络帮扶，社会满意度不断提升。

　　三是线上课堂，五育并举。立足于推动学生全面发展和多元育人，引导学生实施广义学习。各学校组织开展了升旗仪式，亲子活动，在家体育运动，剪纸、唱歌、舞蹈等丰富多彩的艺术教育和实践课程，做到了劳逸结合，全面发展。各学校特别注重将当前疫情适当融入学科课程，以生命教育、爱国教育、心理健康教育、环境保护教育等抓手扎实推动德育教育，进一步强化了学生的责任与担当意识，实行正确的情感、态度、价值观引领。除学科课程外，将家长课程、学生课程纳入居家学习课程体系，进一步加强家校沟通，让孩子的超长寒假过得充实而有意义。

　　四是教研巡课，扎实有效。教研员带领核心组成员和学科备课组，开展线上教学研讨，解决技术难题，加强线上互动，优化备课成果，开展有针对性的线上教学。各学校由开始的优秀教师联播，发展到每位教师直播，每位教师都能娴熟地开展线上教学活动。此外，该区教研员队伍每天进行网络巡课，业务校长和教务主任开展网络巡课，业务校长和包组教干参与学科网络备课，引导老师开展线上评课议课、典型经验介绍、线上质量检测等，不断优化教学资源、教学流程，保证良好教学效果。

　　五是宣传引导，营造氛围。区教研室和学校通过网络、官方微信公众号、美篇、QQ群、报刊杂志、学习强国平台等渠道，建立起来面向教师、家长、学生和社会的宣传渠道，及时宣传上级教育主管部门的政策方针，分享各学校、学科、教师的典型经验、先进做法，报道疫情形势下教师克服困难开展线上教学的感人事迹，以及优秀学子居家学习、生活的情况；开展名师、名家专业护航行动，引领各学校各学科线上学习向更深更细更有效发展。