黑龙江:科学评价监测助推全省中小学疫情期间线上教学规范高效开展

线上教学评价与监测工作助力全省中小学线上教学，多项研究成果为全国首先研发，在全省印发和使用后，引起省内外的关注。

　　为贯彻落实教育部和我省“停课不停教，停课不停学”工作部署，指导各地有序、规范开展疫情防控期间延期开学中小学线上开课工作，省教育厅委托黑龙江教师发展学院教育教学评估与质量监测中心研制《黑龙江省中小学疫情期间线上教学评价指标(试行)》，并在开展线上教学一周后对我省中小学线上教学进行满意度监测。教育教学评估与质量监测中心从2月13日以来相继研制了《黑龙江省中小学线上教学评价指标(试行)》《黑龙江省中小学疫情期间线上教学效果调查问卷》《黑龙江省中小学疫情期间线上教学监测工作报告》《黑龙江省中小学疫情期间线上教学的对策与建议决策咨询报告》《哈尔滨市中小学疫情期间线上教学监测报告》以及21个市、县(市、区)的监测数据报告。线上教学评价与监测工作助力全省中小学线上教学，多项研究成果为全国首先研发，在全省印发和使用后，引起省内外的关注。

　　自3月2日评价指标印发以来，在省内外业界同行、教师、校长、教研员等一线使用者中都引起了关注。相关评估监测机构的同行们都表示：黑龙江教师发展学院教育教学评估与质量监测中心针对线上教学评价指标的研制工作非常专业，及时高效。地市一线教研机构和中小学校纷纷以各种方式向学院反馈，按照“评价指标”精心设计线上教学工作计划并开展跟踪观察，做到诊断有方向有抓手，能够及时发现问题及时提出改进意见，切实促进了线上教学的规范性和有效性。

　　3月5日开始，为了及时跟踪了解全省中小学生对于线上教学的效果，分析诊断影响线上教学的相关因素，启动了以问题为导向持续改进线上教学，全省中小学疫情期间线上教学满意度监测项目。通过科学抽样、系统培训和严格的组织实施程序，于3月10-11日完成了全省中小学疫情期间线上教学满意度监测网络测试。此次监测工具信度检验达到0.896。基于全省抽样样本测试结果，对监测数据进行科学清理、统计分析和双向校验，最终形成了省、市、县(市、区)各级数据报告和监测工作总报告。监测工作因其科学性、严谨性被教育部基础教育质量监测中心专家、省教育厅、省政府督导办主要领导高度认可，并在黑龙江省教育厅官微等权威平台予以发布。