安徽马鞍山“云课堂”背后的故事 “把每一节网课都打造成过硬的‘公开课’”

2月24日起，马鞍山市面向初三和高三的“空中课堂”开始上线;3月2日起，全省面向中小学各学段、各学科(不含初三、高三)的“空中课堂”开始上线。

　　2月24日起，马鞍山市面向初三和高三的“空中课堂”开始上线;3月2日起，全省面向中小学各学段、各学科(不含初三、高三)的“空中课堂”开始上线。市教育局组织全市优秀教师录制毕业年级72节网课、中小学其它年级178节网课，为学生们居家在线学习提供优质教学资源。

　　根据《安徽省普通中小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作方案》，市教育局为解决疫情给新学期教育带来的影响，努力实现“停课不停教，停课不停学”，组织市、县(区)、校联动，基教、教研、电教等部门合力实施，广播电视台、运营商、报社网络平台等系统推进，打破“家校”空间，让学生在家感受“零距离”的课堂，保证高质量的学习。

　　“大家务必选择最优秀的教师，以最认真的态度备课、研课、讲课、审课”，市教育局教科院副院长梅立新在全体教研员会上反复强调，“教学设计要重难点突出，讲课要清晰明了，时长要严格控制，把每一节网课都打造成过硬的‘公开课’”。230余名授课教师，可谓是精锐尽出，有特级教师、正高级教师，有全国优质课比赛一等奖获得者、省学术与技术带头人等等。

　　按照审核前置的要求，教研员带领授课教师逐字逐句地推敲教学设计、课件和拍摄脚本，尤其在政治性、科学性、知识性等方面严格把关。录制现场和后期审片，教研员更是全程参加，视情提出修改意见。根据省市排课的安排，21名市学科教研员负责录课指导和审核工作。市中学英语教研员倪宏老师承担了35节课，是其中最多的。倪宏老师和每位授课教师都重点叮嘱一句话，“教学中一定要注重交流，尤其我们这样的语言学科”。他认为，如果缺少和屏幕前学生的交流互动，就会让教学效果大大折扣。凡是交流环节中设计不充分的、时长不足的，他就和教师一起探讨和修改。

　　政治性审查、技术性审核和科学性审验，这三“审”是缺一不可的。市小学数学教研员李国海老师在审看当天下午的录制效果时，听到其中偶有窗外细微的噪音，便立刻联系授课教师和录制点，安排全部重录这5节课，以确保最佳的音质。

　　市教育局电教馆的QQ工作群，自2月21日上午开始就刷屏不断，“有位老师录课时，一个知识点讲错了，怎么办”“如果镜头感觉很暗，能否拉开部分窗帘”“我这边的课还没录完，大概要到六点多才能交片”……6名市馆电教员下沉到包括市广播电台在内的9个录课点，配合21名学校电教员提前检查和调试设备，及时沟通和安排任务。这次的录课不同于平常：时间紧，市级课程从接到录课通知到第一周课程上线播出只有三天时间;任务重，每个录课点一天要完成4节至8节网课的录制工作，每节网课从录制到后期，往往需要2-3个小时的时间。教师授课时的口误、遗漏以及省平台的严格审核等原因，很多网课还需要重录;标准高，为实现更好的视听效果，在分辨率、码流、画面比例、音量，到声画同步、面部光线等方面，都必须符合规定的标准。大家在录制中不断总结和分享经验，力图让不同的录课点呈现出统一的水准。一些学校录课设备因配置较早而老化，更增加了录制上的困难。

　　和馆里的其他同事不同，李磊老师一直驻守在办公室，他是本次录课工作的重要“协调人”，屏幕常亮、QQ头像常闪、电话常响，加班也是常事，忙碌地安排录制时间、调度技术人员、指导拍摄工作，汇总录制成品、报送省级审核、转交平台播出。花山区、雨山区和6所市直属学校为录制点选配技术骨干教师，集中力量、全力投入。四村小学电教员为保证授课教师面部光线的充足，特地从家带来台灯架和节能灯，自制补光设备。冯桥小学连夜对音箱系统进行整修，确保了音效的稳定。