西北工业大学研究生线上教学全面开启 师生如约齐聚云端

西北工业大学2020年春季学期研究生线上教学工作于近日如期开展。

　　西北工业大学2020年春季学期研究生线上教学工作于近日如期开展。

　　多形式教学 入驻视频网站

　　该校数学与统计学院老师马啸，在春季学期负责教授《数学物理方程》研究生公共课程，她采取“A+B”授课方案，利用哔哩哔哩视频网站在线直播授课，并提前将自行录制的教学视频发布在哔哩哔哩供同学们课前预习、课后复习，同时马啸还利用微助教平台发布课件讲义，进行随堂测验。在正式上课前几天，马啸便在QQ群里发布了公告，将录制好的教学视频链接和上课直播链接发给同学们提前准备学习。隔着屏幕，马啸化作“网络主播”与身处全国各地的同学们准时在“云端”相聚。上课前，马啸组织同学们在QQ群里打卡签到;课程中，马啸熟练操作在线系统，利用手写板进行板书，帮助同学们理解一些复杂的概念和推导过程。期间，马啸和同学们采用发弹幕的方式随时提问、解答，同时马啸还利用微助教平台发布小测验，即时检验同学们的听课效果，力求在线教学和线下教学取得同等效果。课堂结束后，同学们纷纷表示授课效果很好，不论是课堂上弹幕互动的活跃气氛，或是课间休息时播放的美妙音乐，还是手写板书式的公式推演，都给人留下了深刻印象。

　　“确保没有一个学生掉队”

　　该校外国语学院老师李琳用QQ作为教学平台，在线给研究生们直播授课《高级英语听说与高级英语写作》。在开课前几日，李琳便在QQ群里发布了本学期的课程安排，让同学们提前熟悉并进入学习状态。课前20分钟，李琳便在群里提醒同学们注意按时上课，并重申了课堂纪律。上课时，李琳通过QQ屏幕分享功能演示自己的ppt来进行线上教学，并采取课程讲解和随机提问相结合的互动方式，通过让同学们朗读或翻译英语段落、在对话框用文字回答问题等方式确认同学们的学习情况，调动了同学们的积极性。课间休息时，李琳仔细询问同学们的听讲情况，通过声音是否清晰、ppt展示效果如何等问题，来判断是否需要对授课方式方法进行改进。对于学生出现的因设备或技术无法听课的问题，李琳也耐心地同其他同学一起帮助解决，确保没有一个学生掉队。教学督导老师王春萍听完李琳的授课后，感慨道：“李老师非常有责任心，线上教学平台运用熟练，上课提前与学生调试设备，并给全班学生定闹铃，课程中学生与老师互动流畅，考虑得非常周到。”

　　准备充分 完整呈现线下教学

　　外国语学院老师高葆华也通过QQ分享屏幕功能为研究生在线教授《高级英语听说与高级英语写作》课程。至于选QQ作为教学平台的原因，高葆华说：“开课前几日，我自己测试了几个在线教学平台，通过对比，我觉得雨课堂等平台可能会有网络拥堵等问题造成无法使用，QQ目前相对于来说是比较稳定的”。在上课过程中，高葆华将ppt中关键部分进行重点标识，并在ppt上不断勾画出所讲部分的重点内容，给同学们加深重点知识的记忆。为了保证听课质量，高葆华在讲解的同时，随堂穿插布置一些小练习，让学生更容易进入学习状态，提高英语写作的能力。在教学方法上，高葆华将学生分小组进行讨论，锻炼学生之间的组织配合能力，课堂生动有趣，同学们表示很喜欢这样的教学模式。

　　“青春，生命，浪费不起!”

　　外国语学院老师孙晓岚，在春季学期负责教授《高级英语听说与高级英语写作》研究生课程。正式上课前一晚，孙晓岚在群里详细地为大家说明在线课程中的注意事项，并激励大家：“青春，生命，浪费不起!亲爱的同学们，紧张起来，忙碌起来，让脑子活跃起来!每周一，周二，我们不‘见’不散!”为了让同学们和自己有足够时间调试设备，不浪费上课时间，孙晓岚早早就上线了，课前几分钟便开放了课堂，提醒大家及时进入课堂调试设备，并耐心询问大家是否都能正常接收到画面和声音，指导出现问题的同学调试好设备。隔着屏幕，孙晓岚首先为大家带去问候，在疫情面前，她希望大家保持乐观的心态去面对，不要过分忧虑，安全待在家中。在上课过程中，孙晓岚不断向大家提问，同学们或是打开语音，或是通过对话框发送文字，及时回答老师的问题。通过这样互动的方式，孙晓岚引导同学们更好地融入课堂。

　　有效引入 帮助理解

　　数学与统计学院老师林伟在春季学期负责《随机过程》的教学，线上教学期间，他采用“QQ屏幕分享+腾讯会议”两个平台搭配使用，确保授课顺利进行。林伟从随机过程的起源开始，介绍了随机过程的发展与物理学、控制论等学科的联系，通过学科发展史上的著名人物和重要事件，逐步将同学们引入了本门课程。授课过程中，林伟回顾了概率论和数学分析中的相关知识，并举出生活中的常见问题，充分阐释了像σ代数、各种事件的概率计算这样的重点难点，诙谐幽默的风格和引人入胜的讲授引得同学们在线上不时提问，林伟都耐心予以答复和探讨。课堂结束前，林伟向同学们精要总结知识点，鼓励大家对课程内容和授课方式提出更多的建议，表示将结合同学们的提议，虚心改进。同学们纷纷点赞，并分享了各自的感受。

　　及时的反馈 无形的督促

　　外国语学院老师薛红果利用QQ群课堂作为教学平台，在线教授《高级英语听说与高级英语写作》课程。薛红果提前和同学们一起对QQ群课堂进行了测试，熟悉了基本操作，同时她在QQ群里发布了课前需要预习的内容，供同学们线下学习。课堂上，薛红果先对她本学期的英语写作课课程简介和教学安排进行说明。在课程进行中，薛红果会时常进行随堂提问，以此检验学生们的学习状态，很好地调动了同学们的积极性。利用线上教学的特点，薛红果在课堂中加入小组活动，各小组可以在线进行讨论，再由组长发布问题答案。课程结束后，薛红果认真听取了同学们有关线上教学的改进建议。

　　联系实际 深入浅出

　　数学与统计学院老师肖华勇采用“QQ屏幕分享”的方式，为研究生讲授《随机过程》。上课前，肖华勇表示，线上授课对他和各位同学都是一次尝试，希望大家积极配合，通过学堂在线、慕课等平台辅助学习，他将在QQ群中解答同学们在学习中遇到的问题。课堂上，肖华勇将视频讲授与文字答疑结合，将概念理论与举例紧密结合，他以当前新冠肺炎感染人数为例，解释了随机变量，进而引出了相关概念，并将重要知识点详细阐释。肖华勇深入浅出的讲解，让抽象的数学展现出了丰富的内涵。同时，他不时以发问的方式督促同学们思考，并提醒大家抓住重点，简洁明了的课件也使得原本抽象的概率知识变得不难理解。研究生教育校研督导老师蒋雯表示：“肖老师授课准备充分，内容娴熟，条理清晰，能够让同学们将课上的所学与先前的知识相联系,融会贯通，课堂氛围活跃，整堂课很是精彩!”

　　疫情当下，线上授课并没有影响老师和同学们工作学习的热情。一次次顺利流畅的互动体验，一堂堂妙语连珠的课堂内容，是老师们为保证课程质量的努力，也是同学们对在线课堂的无限期待。