黑龙江佳木斯市建立“三级监管机制”确保线上开课工作有序进行

佳木斯市在“两手抓”(一手抓防疫，一手抓教育教学)、“抓两手”(抓好学校开学和线上开课准备)的工作原则指导下，在教学准备、环境管理、资源利用、教学实施、教学效果等工作上精准施策，建立了市县校三级监管机制。

　　佳木斯市在“两手抓”(一手抓防疫，一手抓教育教学)、“抓两手”(抓好学校开学和线上开课准备)的工作原则指导下，在教学准备、环境管理、资源利用、教学实施、教学效果等工作上精准施策，建立了市县校三级监管机制，切实加强线上开课教学指导工作，确保本地区线上教学工作有序开展。

　　市县校三级联动做好线上开课的准备。2月12日，市教育局党组成立了市级线上开课工作领导小组，明确了线上开课是在常规的开学日期后，并紧急制发了《佳木斯市教育局关于延迟开学期间中小学线上开课实施方案》，要求县(市)区、学校在组织线上开课时要把课程学习与人文关怀、心灵抚慰，二者统一起来。要防止执行和落实过程中出现异化和偏离的现象，避免产生新的“焦虑”，为此重点提出 “兜住底，有质量”(实行一校一策、一班一案、一生一案)的要求，教育局还先后下发了操作规程、指导文件、任务清单等12个文件。在2月13日开始先后召开六次视频会议，安排部署各县(市)区和市直中小学校线上开学工作。

　　各县(市)区和学校线上开课领导小组相继成立，硬件设施补充到位、网络宽带增容提速到位，制定线上教学指导细则、教学计划、课程表和线上教学监测反馈制度，市教育局发布致全市中小学家长和学生的一封信，明确了线上开课的要求。学校实行校长负责制，线上教学工作统一指挥，教学校长、教研主任和各学年组长分年级实施责任包保，明确教学计划、课程内容审核、线上教学听课管理的职责和要求，实现层级清晰、责任到人的三级联动管理。

　　构建三级监测机制，确保线上开课有序进行。线上教学授课的环境和方式都发生了很大的变化，对教师教学能力和水平提出了更高的要求，只有加强监管，才能确保有序实施。佳木斯市实行属地管理，落实包保责任，实现网格化管理。建立了市、县、校三级监测体系，由教育行政部门、教研部门和学校相关人员组成，共计2000多人，实现专人负责、专业指导、专线监控、专项反馈，解决了由谁监管、怎么监管、监管什么、监测结果如何使用的问题。建立了市县校三级“线上开课监测指挥平台”，以班级为单位，从城市到农村，对所有教师线上的授课能够做到随机听课。两天来行政部门领导、各级教研员和学校领导听课14000多节，课堂监控总时长6284小时，对教学计划、教学内容、教学方式、学习人数、学习效果以及平台运行等进行全面监测，开课当晚在全市线上教学反馈工作会议上，总结经验，指出不足，提出下一步整改意见，从3月3日开始，在当天课程结束后进行教学问题日反馈，不断总结线上教学的规律特点，推广好的经验和做法，提高线上教学质量。