山东济南平阴县四项暖心举措推进“空中课堂”落地

开学延迟，学习不能延迟，教育质量不能打折扣。近日，平阴县教体局推出四项暖心举措，推进“空中课堂”落实落地。

　　开学延迟，学习不能延迟，教育质量不能打折扣。近日，平阴县教体局推出四项暖心举措，推进“空中课堂”落实落地。

　　县局统筹，确保实效。成立延迟开学教学工作领导小组，多次召开“空中课堂”工作部署会、调度会，对全县“空中课堂”组织情况顶层设计:县局统筹，学校负责，教师落实。组建局领导牵头包挂的督查组，迅速开展督查指导，确保“空中课堂”工作扎实推进。

　　主动服务，确保公平。对无条件上网学习的学生，组织各学校将电脑分发到学生手中，同时提供文本学习资源，确保每一个孩子都能享受到空中课堂的精彩，不让一个学生掉队。

　　规范服务，沟通交流。及时规范线上教学，减少线下作业，避免教师劳累、学生疲惫；给师生减负，减轻焦虑，身心更健康；畅通家校沟通渠道，家长心平气和接受和积极配合这种全新的教学模式。

　　线上值守，答疑释惑。班主任、任课教师灵活使用“ 空间”、班级QQ群、微信群等，及时在线指导答疑，为学生提供更便捷、更有效的学习帮助，确保孩子们安全度过这段特殊的“假期”。

　　据了解，平阴县教体局坚持一校一策，一班一案，使每个学校形成了自己的亮点与特色。

　　在平阴四中，老师们按照“线上集体备课——线上教学——线上教研反思”的三步教学管理要求，认真做好各项线上教学工作。

　　各年级根据教师任课班级组建学科教学群，采取“下载导学案自学——线上授课重点突破——在线检测及时反馈——线上解疑保证效果”“四步线上教学法”，确保各项教学目标达成。

　　以备课组为单位，认真落实“及时总结，及时调整，勇于探索，借鉴提高”的教研要求，积极组织开展线上集体备课和线上教研反思活动，不断提高线上教学质量。通过师生的共同努力，平阴四中延期开学线上教学工作稳步推进，收到良好效果。

　　在孔村中学，师生们采取了“线上小组合作学习”的学习模式，从而充分发挥小组长的引领和带头作用。建立小组QQ群，对小组内成员的线上学习活动进行督促。

　　上课前小组内的上线点名，疫情信息的统计，作业的下发，批改，小组内自我测试。小组长之间也建立组长群，相互交流组员间的情况和学习情况，小组间相互激励并评选优胜小组，并及时与任课教师沟通反馈作业和学习情况，也获得了不错的学习效果。