为了进一步开展信息技术支持下的区域研修实践探索，推动教育信息化融合发展，6月20日至21日,中央电化教育馆在湖南株洲召开信息技术支持下的区域研修模式研究及试点项目经验交流会。

FF0F96B3632FCE5E56523373953_8F5FCC0B_312A2jpg/></p><p>　　为了进一步开展信息技术支持下的区域研修实践探索，推动教育信息化融合发展，6月20日至21日,中央电化教育馆在湖南株洲召开信息技术支持下的区域研修模式研究及试点项目经验交流会，来自全国27个试点地区的项目负责人及教研人员共400余人参加了会议。</p><p>　　中央电化教育馆专题教育资源部处长曾祥翊、华中师范大学教育信息技术学院院长刘清堂教授、赵呈领教授等专家领导出席会议。会议采取专题报告、现场观摩、交流研讨的形式进行。华南师范大学网络教育学院副院长武丽志教授以《互联网时代的教师专业发展》为题，从新理念、新模式、新技术、新资源、新体系等五个方面详细介绍了教师专业发展的有效路径。江苏省南京市秦淮区教师发展中心丁玉祥副校长从教师培训面临技术应用的发展趋势、支持区域网络研修的政策依据、内涵的深度理解、模式的个性选择、运营的关键路径等方面作了《技术支持下区域教师网络研修模式创新与研训方式转型》专题报告。湖南省株洲市荷塘区教育局党委书记、局长韩永斌作了《融合创新、智能引领，构建荷塘区教师发展新常态》主题发言。他介绍了荷塘区的具体做法，分析了传统研修存在三大难题，通过构建“工作坊+主题研修、线上线下+课例研修、直播课堂+同侪研修”三种模式破解难题，实现三大突破。</p><p>　　为了更好地将理论与实践相结合，会议选取了荷塘区小学语文教师、小学英语话题式复习工作坊、小学数学教师联合湘西自治州的乡村小学三个教研团队，现场示范了三门观摩课例，生动形象的诠释了“线上线下相结合的课例研修”“教师工作坊支持的主题研修”“直播课堂支持的同侪研修”三种研修模式，通过课例展示，构建了突破时间空间限制的区域研修共同体，呈现了经验与数据相结合的研修模式，以问题为导向确定研修主题，将研究成果转化为研修课程，以推动教研水平和教师的专业发展。</p><p>　　后期，专家团队围绕四种研修模式分别开展了经验交流工作坊活动。由各试点地区根据自己所采取的研修模式，对应参加相关的主题研修经验交流工作坊。每个工作坊都进行了主题发言、经验交流、专家点评。甘肃省项目地区选择参加了 “线上线下相结合的课例研修” 经验交流工作坊。</p><p>　　甘肃省电教中心、安宁区项目负责人及教研人员参加了会议。</p> </article> </div><div class=

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