在线教育呈规范发展趋势

在线教育不是教育的飞地，也不是法外之地。在线教育治理的内在逻辑，是对教育公益、育人属性的坚持。在线教育的发展必须服务于学校育人的目的，遵循教育规律。这是当前在线教育治理的出发点，也是最终目的所在。

小学生们正在教室里使用平板电脑上课。视觉中国 供图

　　2019年以来，通过对热点分析，可以看出在线教育治理政策的“两个不变、两个变化”：两个不变，一是政府大力支持“ 的技术，如定位、面部表情识别等，将在学校安全管理、学生个性化学习等方面发挥巨大作用，但也会导致暴露学生隐私、侵犯个人合法权益等问题。在线教育企业应当未雨绸缪，积极推动信息透明，进一步提高产品信息、算法的公开度和透明度，提升公众的信任度。

　　事前准入与事后监管将成为常态。 对教育APP的管理，现阶段基本上采取了事先准入的原则，由学校和教育局根据“谁用谁负责”的原则对学习类APP实施“双审查”。事先准入，意味着政府将基于信息安全、教育价值、公益属性等方面的考量，对教育APP的研发设计提出更高要求，这对在线教育行业提出了挑战。事后监管，也会成为在线教育治理的重要趋势。各地将会建立教育类APP的数字资源治理信息化平台，对教育类APP进行统一备案、实时监管，一旦出现违法违规问题，将立即启动追责、退出机制，进一步加强对在线教育产品的监管。

　　(凌韵 作者单位：清华大学新闻与传播学院)