做计算机学科的国际领跑者

2018国际大学生超级计算机竞赛颁奖现场，当组委会主席约翰·卡泽宣布，来自中国的清华大学超算团队夺冠时，团队成员们——来自清华不同年级的6名本科生激动欢呼，48小时，清华赢了。

把握本源 锻造好学生

　　在清华计算机系，如果要问教师“科研为什么会这么牛”，不少人回答：“学生牛。”

　　这里，会聚了来自全国各地的“学霸”，但有了好的原材料，如何加工出优质的人才“产品”?身处人工智能、大数据、物联网、云计算、区块链等新技术层出不穷的时代，又该培养怎样的学科人才?

　　“既适应时代，又不能完全随它跑。”吴建平说。在他看来，学生培养过程中，“计算机科学本质的东西必须牢牢掌握”，“知道以后，可以去适应各种新的思维，如果本质不知道的话，你连基本的判别能力都没有”。

　　保证本源性的东西在培养体系里突出，是清华计算机系近年来本科生培养的着力点和焦点。

　　而往往，本源性的课程还包含着清华培养学生的一大传统特点——强调动手能力。

　　“奋战三星期，做台计算机”，曾是清华大学生超算团队冠军成员，如今已读研的王邈，一直对“计算机组成原理”课的课程实验念念不忘，这也是近年来系里推动课程改革的得意之作。学生要在三星期里，做出计算机的中央处理器和部分外设，使之能够运行操作系统，实验要综合运用数字电路、软件工程等多方面知识，颇具挑战度，但可以“把计算机工作的本源搞清楚”。

　　这学期，吴建平又放出一个让学生们压力山大的“大招”：“网络原理”课做路由器。一个月左右，完成路由器，并且全班联成局域网。“不做路由器，根本不懂互联网原理，就会被社会上五花八门的概念左右，学生就没有定力，跟着时髦跑。”吴建平说。

　　重基础、强实践是计算机系人才培养的特色，而实践的底色不只停留在第一课堂，也延伸到了课外。

　　超算比赛即是一例。参赛过程中，学生要经历从赛前挑选机器型号，到组装、调试机器，再到赛场跑程序的全链条历练，从中真正学会分析问题、系统完整地解决问题。

　　写诗机器人“九歌”，是清华计算机系学生矣晓沅在读研期间完成的科创项目。而事实上，早在大二下学期，他就有机会进入导师孙茂松教授的课题组，利用人工智能对诗人的用词习惯等定量分析，完成了初版的集句诗系统。

　　在计算机系，大学生研究训练计划(SRT)、学术新星计划等一系列活动的开展，都能让学生尽早接触到科研，培养学术志趣。

　　读本科期间，如果学生能有高质量论文发表，还有机会出国参加“高大上”的国际学术会议，费用由学校统筹支出。国际交流上，清华计算机系还与美国斯坦福大学、麻省理工学院等世界一流高校建立学生深度交流项目，设立学生交流专项资金，有多种交流形式，每年出国访问、短期交流和联合培养的学生达300人次以上。

　　改革人事 激发教师内在力

　　无论是教学还是科研，教师都是关键。建设世界一流的大学与学科，更离不开一流师资。如何吸引大师来，又如何激发教师的内在动力?

　　“(评价体系)要和国际接轨。”吴建平说，教师队伍要有具备国际视野和国际可比性的人才。

　　计算机系教授史元春曾在2000年左右到美国麻省理工学院做访问学者，她发现，国内外的教师体系有着很大不同，“在美国，大学叫学术共同体，非常清楚哪些人是学术的主导”。

　　参照国际惯例，2012年起，清华正式全面推进教师人事制度改革，按照“学校定边界，院系定方案”的原则，2014年，计算机系的改革也正式启动。

　　改革的重磅举措，就是将教师分为三个系列：既精于国际前沿研究又能教学的教研系列;偏重于国内重大需求、应用工程，能带团队的研究系列;专职基础教学的教学系列。

　　改革一铺开，意味着全系100多名教师要“全部卧倒，重新排队”。同时，对于新引进和晋升的教师，还将进行国际评估。

　　“国际评估一定是让在国际排名前30名的学校担任正教授的学者去评价候选人的情况，然后给他打分，他够不够资格，在同龄人里面属于3%还是5%，在全球范围属于3%还是5%。如果进入你们的学校，够不够格。”吴建平说。

　　“把原有的体系打破，新造一个体系，代价是非常大的。”史元春说，“但对学校更进一步的发展是奠基性、制度性的保障，每个教师要知道自己做什么，什么是做一个好教师的标准，奋斗目标是什么。”

　　历时两年，清华计算机系完成了原有教师队伍向新体系的过渡，2017年起开始正常进行新体系教师的职称晋升和人才引进工作。

　　在孙茂松看来，制度是一方面，激发人才活力的，还有清华的文化和氛围，“要么不做，要么就做第一”。

　　“大家都很优秀，我压力就很大，3个月不看新的东西，博士生说的东西我就听不懂。”今年已经83岁的张钹院士笑着说，“在精英的集体中成长，迫使你必须变成精英。”

　　在清华读完博士，在人工智能领域知名学府——美国卡内基·梅隆大学完成博士后研究工作后，2011年，朱军选择回清华任教。除了国内良好的发展态势和环境之外，吸引他的还有导师张钹团队对科研规律的尊重、宽松自由的氛围。“给你充分支持，让你主动去探索。”朱军说。

　　吴建平认为，计算机系的成长与发展同国家战略、需求共振，与改革开放的大潮密不可分。而清华教师又有着较强的社会责任感和国家使命感，能设定更高目标，奋力往前冲。

　　在一些世界大学排名榜单中，清华计算机学科评估占据“C位”。而面向瞬息万变、新技术快速迭代的未来，清华计算机系将继续按照学校“十三五”学科建设规划，实现到2020年，在世界各大学科排名中位居前20名左右的发展目标，产生若干具有国际重大影响的学术成果和解决国家重大战略需求的科技成果。

　　做计算机学科的国际领跑者，清华稳步前行。