教育信息化帮助西部农村孩子告别“土味英语”

随着网络技术的逐渐普及，许多地方正在积极探索采用互联网+教育的扶贫模式，让孩子们通过手机或电脑接受新知识，享受跟发达地区一样的优质教学资源，进而逐步提高他们的英语水平。

　　新华社西安10月14日电 “let's　go　find　their　tradition……”陕西省宝鸡市凤翔县竞存中学初中二年级学生张安琪正在上英语课，她头戴耳机，抑扬顿挫地大声朗读电影《冰雪奇缘》的台词，手中的平板电脑同步播放着电影画面。张安琪的英语老师张玲说：“以前根本不会想到，我们的孩子上课也能用上这么先进的教学设备，还能像大城市的学生一样，说出这么流利的英语。”

　　在我国西部很多地方，由于师资力量和教学设施相对薄弱，导致很多中小学生的英语水平较低，也无法掌握标准的口语发音，一些地方的孩子甚至常年说着一口充满方言味的“土味英语”。不过，随着网络技术的逐渐普及，许多地方正在积极探索采用 》，提出要积极探索通过教育信息化手段开展教育扶贫扶智工作，推动“互联网+”和脱贫攻坚深度融合，充分发挥教育信息化手段对教育扶贫和教育均衡发展的驱动作用，促进城乡教育一体化发展。

　　10月12日，希望工程“比翼行动”教育信息化公益项目捐赠启动仪式在陕西省宝鸡市凤翔县举行。这是这一公益项目成立以来在全国首次落地实施，计划未来3年向陕西省西安市周至县、宝鸡市凤翔县等11个县(区)共捐赠价值4200万元的现金及教育信息化设备。

　　中国教育技术协会中小学外语信息化应用工作委员会主任鲁子问说，这一公益项目主要面向义务教育阶段的初中学校和英语学科开展，针对英语学科教学城乡差异显著的现实问题，通过线上线下立体化教师培训、全场景智慧化教学应用、名师资源共享帮扶、教育信息化课题研究和图书出版及捐赠等方式，对接贫困地区的千所学校、万名英语教师，提升英语学科教师教学能力和信息素养，提高教育教学质量，促进城乡义务教育一体化发展。

　　陕西省宝鸡市凤翔县教育体育局基础教育负责人赵永锋说，长久以来，西部地区与东部沿海等发达地区之间的教育水平，存在较大差距，特别在英语教学方面，资源不够丰富，这个项目实施以后，对学生接受新的知识、新的思想、新的学习方法都是很有裨益的。

  （本文略有删节）