四川：成都市中小学生网络安全意识调查报告

　　本次线上调查活动为期12天，共收集到成都市中小学生提交的有效调查问卷110791份，其中小学组41021份、初中组43480份、高中组26290份。基于调查数据，主要发现如下。

　　（一）用网基本情况

　　1.用网工具、时间和场所(样本数：110791)。超过50%的中小学生使用手机、平板电脑等移动终端，也说明移动终端成为成都家庭上网主要载体;小学有38%、初中有53%、高中有58%的学生每日上网超过一小时，说明上网时长和学段成正相关。中小学生上网场所主要是在家里，达到65.4%;其次是在学校，占48.8%;还有40%的学生选择在网吧上网。家长、教师要关注学生网吧上网情况，做好引导。

　　2.用网目的(样本数：110791)。中小学生上网目的存在多样性，其中，上网“查找学习资料”“利用网络软件学习”比例均达到54%以上;值得注意的是，上网“玩游戏”比例达到48.8%、“看视频”比例达到48%、“网购”比例达到36.5%。学校、家长应适时观察、及时干预孩子上网目的和动机。

　　（二）对网络安全法律法规的认知程度

　　数据显示，16.7%的学生不知道上网还需要遵守法律法规。有23.1%的学生表示不知道《 》中要求“以《网络安全法》等法律法规为纲，全面提高教育系统网络安全防护能力”，要“重点保障数据和信息安全，强化隐私保护”。

　　北京师范大学张生副教授谈道：“随着从知识的消费到知识的创造生成，学生个体更加关注网络信息安全，包括自己创造内容对他人的影响和消费时候对自己的影响。”成都市网信办相关部门负责人认为：“网络安全知识进校园，可以提升孩子们的网络安全意识，养成良好上网习惯，同时还能帮助孩子们识别网络上的风险，从而及时采取适当防护措施，避免造成相关损失。”成都信息工程大学网络空间安全学院党总支书记、四川省软件行业协会秘书长陈麟表示：“很多网络安全问题的产生是由于网民缺乏网络安全意识产生的，网络安全意识与其他意识(比如：运动意识、环保意识等)一样有一个从产生到消退的过程。据研究，年龄越小培养具备的意识越不容易消退。要让中小学生从小就养成网络安全意识。”网络安全关系每个人、每个家庭的切身利益，每名学生都需要有良好的网络安全意识和基本防范技能，需要高度重视，切实开展好教育、引导。特提出如下建议：

　　(一)学校应积极组织开展形式多样的网络安全学习活动。教育行政部门、学校必须深刻认识到中小学生建立网络安全意识对于立德树人的重大意义，要有组织有计划地开展网络安全意识教育和培训，合理安排课程课时，覆盖到每一名学生，通过专题学习、自测、竞赛、主题班会等活动，增进理解和认识;优化学习方式，通过中小学生喜闻乐见的小游戏、动漫，实现在玩中学、学中乐，寓教于乐;要结合实验和产品演示，理论与实践相结合，使中小学生通过直观感受，初步了解、掌握基本网络安全防护手段，提高网络环境下的自我防护能力。2017年，成都市教育局开发了网络安全宣传周在线学习体验系统，通过动漫、线上答题、互动体验等丰富多彩的形式在全市教育系统开展网络安全宣传教育，起到了较好的效果。

　　(二)家长要认识到互联网中存在的风险，在家庭中以身作则。率先合理使用手机、平板等电子设备，观看积极健康的内容，为孩子树立好的标尺;同时，指导孩子使用电子终端，适时为孩子讲述用网过程中需要注意和防范的相关事项，营造家庭规范、适度用网的良好氛围。

　　(三)全社会要协同合力，共同为孩子打造绿色用网、有效培养网络安全意识的外部环境。在影视媒体，公共场所、学校电子显示终端应合理设置中小学生网络安全意识、防网络沉迷等宣传内容。社会各界的共同参与，终会形成齐抓共管中小学生网络安全意识和素养的良好生态，塑造新一代“中国好网民”。

　　（记者 黄蔚 通讯员 廖代言 冯媚 晁颖）