浙江省教育厅厅长郭华巍：智慧教育的浙江探索

教育信息化是信息时代教育现代化的核心动力和根本标志。近年来，在教育改革发展进程中，浙江围绕实现教育现代化这一主线，自觉把教育信息化作为应有之义和战略举措，创新发展理念，聚焦重点难点，完善体制机制，全面发展智慧教育。

　　教育信息化是信息时代教育现代化的核心动力和根本标志。近年来，在教育改革发展进程中，浙江围绕实现教育现代化这一主线，自觉把教育信息化作为应有之义和战略举措，创新发展理念，聚焦重点难点，完善体制机制，全面发展智慧教育。据教育部科技司2017年发布的《中国教育信息化发展报告(2016)(基础教育)》显示，浙江教育信息化综合指数居全国之首，先行步入应用融合阶段。

　　四大突破

　　突破之一：信息化工作理念从支撑走向引领。面对“ 等方式改变课程形态，丰富教育供给。以之江智慧学习广场汇聚社会优质资源，打破教育资源单一主体配给的模式，为学习者提供多样化、精准化、人性化的学习支持服务。

　　以技术提升教师专业能力。基于网络学习空间和名师网络工作室等载体，促使教师学会利用技术创新教学，为教师专业发展走出了一条新路径。

　　以技术实现教育教学精准管理。建设浙江省教育云计算服务中心、教育大数据应用服务中心和教育管理创新支持服务平台，形成浙江省智慧教育管理服务体系，提高教育治理水平。

　　(作者郭华巍系浙江省教育厅厅长)