浙江湖州市小学信息技术教学研讨活动纪要

2018年1月4-5日湖州市小学信息技术教学研讨活动在安吉县递铺小学举行。虽然冷风冻雨，但老师们的学习热情却十分高涨，来自三县两区的70余位小学信息技术教师齐聚于此，研讨核心素养视野下小学信息技术的课堂教学。　

2018年1月4-5日湖州市小学信息技术教学研讨活动在安吉县递铺小学举行。虽然冷风冻雨，但老师们的学习热情却十分高涨，来自三县两区的70余位小学信息技术教师齐聚于此，研讨核心素养视野下小学信息技术的课堂教学。　　

研讨活动从听课开始，六位老师分别在两个电脑房带来了六节各具特点的研讨课。安吉县递铺小学陈象杰老师《夺宝奇兵》一课创设夺宝情境引发学生的学习兴趣，在机器人完成寻迹任务的基础上拓展提升，引导学生确立路径规划的意识，展示了教师在机器人拓展课建设方面的探索。德清县舞阳学校顾郁明老师《初识Scratch》一课创设游戏情境导入，营造编写游戏程序的氛围，通过启发式提问将任务化整为零，带领学生进行了积木式编程初体验。南浔锦绣实验学校刘汉文老师《口算程序探秘》一课通过创编口算程序这个案例，分析程序设计的一般流程，运用变量优化脚本引出变量的学习，让学生发现问题、解决问题。湖师附小教育集团吴秋红老师《初识Scratch传感器板》一课是教师自己开发的拓展课程《基于Scratch的传感器板编程》中的一课，在线使用Scratch编写传感器板程序，大大丰富和扩展了Scratch功能，增强了互动性，下课后很多学生围着吴老师问什么时候可以再上这样的课，可见该课深受学生欢迎。安吉县良朋小学费诚胜老师《图文并茂美文章》一课为学生提供丰富的学习资源，注重对学生自主学习能力的培养，引导学生学会评价他人作品。长兴县第二小学李茗妍老师《键盘触发》一课游戏导入、激发兴趣，引导学生解读经典脚本，掌握程序是是由程序头加程序题组成的，层层推进，深入分析，从学生的需求出发，以生为本，触发学生的编程热情。课后六位老师进行了课后说课，介绍了自己开发的拓展性课程，也谈了自己对小学信息技术课堂教学中落实核心素养培养的理解。　　

5日上午，全国机器人课堂教学评比一等奖获得者长兴县画溪街道长桥中心小学的邱卫钢老师，全国小学信息技术优质课评比一等奖获得者长兴县第二小学的李茗妍老师分别结合自身参加全国大赛的经历，阐述了自己对提升专业成长的理解，介绍了专业素养和团队合作的重要性。信息技术教师要具备扎实的专业知识、操作技能、教学能力、说课技能等，就必须不断提升个人的专业素养，做到终生学习，不断更新知识结构，学习新兴技术，借助团队力量，让自己不断成长！他们的发言也让与会老师看到了榜样的力量，觉得备受鼓舞。接着浙江宏达南浔学校的沈志宏老师《基于核心素养的3D打印拓展课程开发与实施》的专题发言从课程开发的背景、过程与方法、具体实施、思考等方面阐述了自己跟着拓展课程同步成长的故事。德清县武康英溪小学董海老师《Scratch校本课程实践》的专题发言介绍了Scratch拓展课程在学校的开设情况，设计的课例等，探讨如何基于计算思维的培养开展程序设计教学。安吉县皈山小学雷宾《不忘初心 我的社团》的专题发言以自身的成长经历见证了安吉县信息技术社团的发展，让大家体会到研究精神、创新精神和坚持不懈的可贵，团队力量的重要，对于信息技术老师来说需要不断打破原有观念，不断完善自身知识体系。吴兴区研训中心的信息技术教研员吴红良老师则带领他的团队为大家介绍了吴兴区 教育的发展情况，老师们围绕信息技术拓展性课程的建设与实施所作的分享，不仅带给大家很多的经验做法和心得感悟，他们着眼于学生的兴趣与发展、不忘初心的教育情怀给大家带来了很多的感动。最后市教研员韦黎沁老师进行了活动小结，指出信息技术教师需明确课程定位、关注学科大概念、关注核心素养、处理好基础性课程和拓展性课程的关系，努力在各个领域施展自己的才能！　　

两天的活动时间虽短但内容紧凑丰富，研讨活动主题鲜明，老师们收获满满，感谢安吉县递铺小学为本次活动的顺利举办所作的工作。