湖南：深度融合信息技术 全面提升教学质量

近年来，湖南省职业院校信息化硬件建设不断加强，“三通两平台”工程建设位于全国前列，高职院校“宽带网络校校通”“优质资源班班通”“网络空间人人通”覆盖率达到100%。

　　近日，全国职业院校信息化教学大赛在山东济南落下帷幕，湖南省代表团共获5个一等奖、9个二等奖、20个三等奖，湖南省教育厅获最佳组织奖，副厅长应若平作为全国唯一的教育行政部门代表在总结表彰大会上作了经验发言。今年成绩相比去年突飞猛进，得益于湖南省职业教育始终坚持深度融合信息技术、全面提升教学质量的理念，致力提升信息化教育教学水平，取得了显著实效。

　　一是以提升教学质量为目的，加快基础建设。建好院校信息化硬条件。近年来，湖南省职业院校信息化硬件建设不断加强，“三通两平台”工程建设位于全国前列，高职院校“宽带网络校校通”“优质资源班班通”“网络空间人人通”覆盖率达到100%。提升教师信息化软实力。从2010年起，省本级每年财政投入上千万元，实施了省、市、县、校四级职业院校教师强化轮训制度，在“国培计划”“省培计划”专门设立了信息技术应用学科“种子教师”工作研修坊，搭建了信息化教学大赛、说课竞赛、说专业竞赛、 为依托，探索学生预约式教学、群组教学、自主探究课堂，颠覆了传统的“三段式”教学模式，课堂教学变“单向倾听”为“多向交流”，变“教师讲授”为“自主探究学习”，变“点上指导”为“全过程监控”，师生交流互动全方位、全时空，实现了教与学的多元、自主、泛在。运用信息化提升教学和管理水平。探索空间点名地图、空间学习日志，全程跟踪学生学习动态，提升了精细化服务能力;利用大数据客观分析教师的教学态度、教学效果，提升了现代化管理效率;通过院长话题、空间私信、学生网上一站通等方式，提升了贴心教育服务效果。运用信息化探索培养模式改革。如湖南交通职院、株洲工业学校等院校积极探索同步课堂，实现师生、企业专家、不同学校学生同上一堂课;如湖南铁路科技职院、湖南化工职院等学校探索微信课堂和网络实景课堂，有效解决了学生顶岗实习管理松散、教学指导难到位等难题。