2017年11月14日下午，“长兴县第二次智慧课堂研讨活动”在长兴县实验小学顺利进行。

2017111616221472jpg/></p><p>　　2017年11月14日下午，“长兴县第二次智慧课堂研讨活动”在长兴县实验小学顺利进行。此次活动由县教育技术中心李桂华主任、周洁、王俊军老师，县小学数学教研员吴玉良、王丽芳老师，县美术教研员高颖老师，以及实验中学、小浦中学、实验小学、太湖小学、煤山小学等五所学校的分管教育技术或教学副校长、中层干部、智慧教育项目具体负责人、骨干教师和实验小学全体教师共同参与。活动主要分为两大环节：第一个环节是由实验小学移动终端教研组呈现的两节展示课，分别是是实验小学徐婕老师的数学课《万以内的加法和减法复习》， 王园园老师的美术课《植物写生》。</p><p>　　徐婕老师展示了一节“特别”的复习课，教师就凭借一个手机，学生人手一个平板，通过结合“教学助手”的“互动课堂”功能，从“复习整理知识点——万以内加减法专题练习——解决问题”的结构展开，期间大量收集和分析学生信息单，即时发送学生练习，及时反馈错误，以及利用平板画图逐步分解难点等技术使用，无不体现了教育技术给课堂教学带来的深刻影响。王园园老师带来的美术课《植物写生》更是生动、有趣：小组抢答说植物名称、拍摄视频介绍植物、收集对比学生的植物写生作品……王老师灵活运用抢答、倒计时、随机挑人等方式激活了课堂气氛，提高了课堂效率，教育技术的熟练操作和合理使用获得了观摩者赞许，学生们也情绪高涨、兴致勃勃。两节课都展示了两位骨干教师扎实的教学基本功，以及对教育技术的娴熟使用，让听课的老师们领略到了教育技术对课堂所产生深刻影响和无穷魅力。第二个研讨环节，各专家、教研员及与会人员进行了评课。研讨环节由县教育技术中心周洁老师主持，数学、美术两科教研员分别对两节课进行专业点评和建议。</p><p>　　县小数教研员王丽芳老师肯定了两堂体现出来的“智慧”，对两位上课老师在技术上的熟练运用很赞赏，也提出了几点思考：针对数学课的特点，哪些类型的数学课、哪些环节用平板教学更好?以及怎样延伸至课外，使得对平板的利用更有效?县美术教研员高颖老师觉得移动终端的使用使美术课变得更有意思，更丰富多元。肯定了王园园老师对教育技术的高效使用，使学生始终保持高涨的情绪和学习的热情。但同时也提出了在设备的使用上“多梯度，多层次”的表现还不够等建设性的意见。县教育技术中心主任李桂华在讨论中指出：教育技术与课堂教学的深度融合主要体现在信息技术改变学生学的方式和教师教的方式，并没有改变教学内容，并注重以改变知识的表征方式为核心特点，力求利用技术实现突破重点、分散难点。如何让教育技术与学科教学进行深度融合，需要一线教师共同去探索和实践。</p><p>　　研讨中，各学校代表分别交流了近期在移动终端教学上的试验成果和遇到的困难。太湖小学作为智慧课堂教学的先行者介绍了全校教师运用教学助手开展日常教学的情况，与大家分享了经验;实验中学分别从设备、学生信息技术能力差异和网络环境等方面提出了学校面临的困难;小浦中学则汇报了移动终端实施过程中各环节展开情况。实验小学则从教师培养和工作推进两个层面对智慧课堂开展工作进行了介绍，目标是实现教育技术从“用起来——用好——用精”，逐步实现课堂教学与信息技术的深度融合。活动最后，县教育技术中心布置了智慧教育试点学校的近期工作。</p> </article> </div><div class=

华人教育信息订阅号二维码