谈高中数学课堂中翻转教学的应用

利用现代的信息技术及硬件设备的支持，学生可以有更多的渠道得到正确且多元化的教学教育，帮助他们解答疑惑和问题。

　　摘　要：近年来，信息技术已经与课堂教学紧密的联系起来，学生在课堂学习过程中会存在很多难点疑点，而老师不一定完全有时间和精力帮所以学生解答问题排除疑惑，而利用现代的信息技术及硬件设备的支持，学生可以有更多的渠道得到正确且多元化的教学教育，帮助他们解答疑惑和问题。在这一模式下，学生完全可以自主选择学习时间和学习内容，可以有更多的时间去学习不懂不会的内容，将学习环境拓展到课堂教学以外，没有时间地域的限制，实现了以学生为主体的，自由的、自主的教学模式。

　　关键词： 模式在高中数学教学中的应用 [J].西部素质教育,2017,(08):239.

　　[2]王菁.浅谈高中数学翻转课堂有效教学的实施 [J].中国校外教育,2016,(34):122-123.

　　[3]李光彬,郑海宁.高中数学翻转课堂教学交互行为研究 [J].中国教育技术装备,2016,(15):84-85.

　　[4]巩玉兵.基于翻转课堂教学模式下的高中数学教学的策略与研究 [J].亚太教育,2016,(20):172.

　　（山西孝义中学 王琳）