黑龙江鸡西：农村教师也能当“网红”

目前，鸡西开通学校、教师、学生和家长网络学习空间18万多个，鸡西教育云服务平台开通了在线教研平台、智慧课堂互动教学平台等十多个教育管理公共服务平台。

　　“我们这儿的农村学校，也能‘出产’全国闻名的‘网红’老师!”第一次来到黑龙江省鸡西市，市教育局副局长姜长松一见记者就介绍说。带着好奇，记者来到了位于中俄边境的鸡东县哈达镇中心学校。

　　哈达镇中心校是一所偏远的农村小学，徐金波是这里的信息技术老师。徐金波在国家教育资源公共服务平台上的个人空间人气很高，他开设的“轻风空间装扮工作室”有1.5万名粉丝，访问量超过4万人次，网络空间人气排名全国前三。

　　徐金波告诉记者，自己成为“网红”，得益于近年来鸡西整体推进区域教育信息化。2012年，鸡西成为全国确定的首批教育信息化试点，“用教育信息化引领教育现代化”，成为鸡西教育人的共识。

　　彼时，鸡西这个以煤炭为主的资源型城市，正面临转型过程中前所未有的财政压力。鸡西采取“政府主导、企业参与”的方式，3年投入2亿多元，全面完成了全市中小学“三通两平台”基础建设，每个班级、每所学校、每个县区都是统一的标准，不存在城乡、校际间差距，无论是位于边境上的珍宝岛八一红军小学，还是只有二三十个学生的农村教学点，所有学校全部接入光纤宽带。

　　“台子搭好了，教育信息化这台戏怎么唱好，关键在‘用’字。”鸡西市教育局局长俞景福介绍，鸡西以“四促用”为抓手，抓学生应用，普及网络学生学习空间;抓教师应用，开展网络互动教研;抓家长应用，促进家校共育;抓管理应用，提高行政效能。

　　教育信息化不仅让偏远地区的学生能够享受到优质的教育资源，也悄悄改变了鸡西中小学的面貌。在只有32名学生的麻山区麻山小学教学点，师生们利用计算机课和自习课，在学校的网络学习空间开设了“故事点播台”“古诗大比拼”“语文学习乐园”等特色栏目;密山县实验小学把编程纳入信息技术课，成立“ 、熟练使用电子白板，并在个人空间拥有上千粉丝，都成了“网红老师”。

　　“我们鸡西的‘网红’教师，不是一个，而是一批。”姜长松说。原因何在?“这不是行政命令，而是大家有需求。教育进入云时代，不仅是提供信息技术的支持，更是给我们农村偏远地区的教师一个开阔视野的交流平台，不然东北的俺们哪里会知道云南沧源的一所学校呢?”徐金波说。

　　目前，鸡西开通学校、教师、学生和家长网络学习空间18万多个，鸡西教育云服务平台开通了在线教研平台、智慧课堂互动教学平台等十多个教育管理公共服务平台，建立了38个学科互动交流共同体、60个名师工作室、150个学习交流群，发布教学案例等资源信息近6000件，鸡西教育网年访问人次破百万……