陕西铜川市教育局“十三五”教育信息化发展的思路与对策

铜川市教育信息化发展的总体目标是：到2020年，基本形成“人人皆学、处处能学、时时可学”、与教育现代化发展目标相适应的基础教育信息化体系，具体实现4个目标，教学应用深度融合、管理应用有效开展、创新应用形成态势、服务全局效能显现。

　　为了贯彻落实《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》《教育信息化“十三五”规划》精神，“十三五”期间，铜川市教育信息化发展的总体目标是：到2020年，基本形成“人人皆学、处处能学、时时可学”、与教育现代化发展目标相适应的基础教育信息化体系，具体实现4个目标，教学应用深度融合、管理应用有效开展、创新应用形成态势、服务全局效能显现。其发展的思路与对策：

　　——全面提升信息技术与教育教学融合水平，促进应用常态化。 首先，要在中小学课堂教学中全面应用信息技术，确保各学科、各学段、各课时应用全覆盖。特别要加快信息技术在体育、音乐、美术、艺术、综合实践等薄弱学科中的广泛应用，实现信息化教学全面普及。鼓励自带设备进课堂。其次，要依托信息技术营造信息化教学环境，促进教学理念、教学模式和教学内容改革，推进信息技术在日常教学中的深入、广泛应用，适应信息时代对培养高素质人才的需求。第三，促进信息化与学校德育工作有机融合。通过信息化手段拓展学校教育空间，推广“ 大赛、青少年创客创意大赛、青少年“爱挑战”活动和电脑制作活动等，促进学生的全面发展，发挥信息化面向未来培养高素质人才的支撑引领作用。

　　——加强教师信息技术应用能力培训。 加强基本应用能力培训，完成新一轮中小学和幼儿园教师的信息技术应用能力全员培训任务。强化管理人员专项培训，进一步提升信息化规划能力、领导能力和执行能力。开展电子白板、大数据分析等新技术应用培训。将能力提升与学科教学培训紧密结合，有针对性地开展以深度融合信息技术为特点的课例和教学法的培训，培养教师利用信息技术开展学情分析与个性化教学的能力，增强教师在信息化环境下创新教育教学的能力，使信息化教学真正成为教师教学活动的常态。

　　——加强教育信息化科研。 各级教研部门要充分发挥科研先导的作用，掌握国内国际教育信息化动态，学习混合式教学、STEAM(跨学科学习)教育、智慧教育和创客教育等新理念和教学模式，在教研活动中紧跟信息化发展形势，掌握数据采集、课堂分析、数据诊断等信息化工具，指导学校进行信息化教学的探索和实践。积极组织和指导教研部门和学校开展教育信息化课题研究和实践，以课题带动信息化理论研究的深入开展，促进信息技术与学科教学的深度融合。