现代信息技术与初中体育教学整合的价值研究

随着科技的进步，信息技术的快速发展，人类进入了信息化和知识化时代。信息技术与教育的整合也就成为了时代的要求。体育作为教育的一个重要组成部分，也需适应时代的要求。信息技术与体育教学的整合可以弥补很多体育教学中的不足，可以实现体育教学手段和知识、技术传授的现代化。

　　随着科技的进步，信息技术的快速发展，人类进入了信息化和知识化时代。信息技术与教育的整合也就成为了时代的要求。体育作为教育的一个重要组成部分，也需适应时代的要求。信息技术与体育教学的整合可以弥补很多体育教学中的不足，可以实现体育教学手段和知识、技术传授的现代化。

　　一、有助于学生建立正确的动作表象，掌握规范化的技术动作

　　让学生掌握一定的运动技能是体育教学的主要任务之一。学生要掌握一个新的技术动作，必须经过看、听等来感知技术动作的过程，而看是学生获得信息的主要来源。据心理学家统计，人们通过视听获得信息量占总信息量的94%，远远超过其他获取方法。

　　在体育教材中有很多腾空、高速、翻转的技术动作。学生很难把这些瞬间完成的动作看清楚。也就很难快速建立—个完整的动作表象。例如：田径跳跃项目的腾空动作、技巧的滚翻、铅球的最后用力顺序等动作都是日常生活中从来没有过的运动动作，这给教学带来很大难度。一方面教师的示范动作受各方面的限制，随意性往往较大。另一方面学生的观察角度和时机也受到很大的局限。由于动作转瞬即逝，综合难度较高，因此很难清楚地观察到教师是如何按动作要求作示范的，这必然对学生的学习带来一定的影响。现代信息技术与体育教学的结合可以使技术动作化难为易，化繁为简，帮助学生建立正确的技术动作表象。

　　二、培养和提高学生的观察力和分析解决问题的能力

　　现代信息技术和体育教学的结合，就可以解决上述的问题。例如，可以将技术动作学习中常见的一些错误动作和标准的动作做成课件，配以声音、图像等显示，上课的时候播放给学生看，在看的过程中提出问题，让学生对动作进行分析比较，发现错误所在，并找出正确的解决方法。可见，现代信息技术在体育教学中的适时运用，不仅可以增加学生的知识，加深对所学动作的理解和记忆，还可以培养和提高学生的观察学习的能力，对提高体育课的教学效率也起到了积极的促进作用。

　　三、能够有效的对学生进行思想品德教育

　　体育教学中除了教授学生有关体育的知识、技能、技术等之外，还担负着对学生进行德育教育的任务。将信息技术与体育教学的整合，为体育教学中进行德育教育开拓了新的途径。例如：教师可以运用多媒体等软件播放集体项目比赛、奥运会或亚运会，组织学生进行观看，不仅使思想教育的内容生动鲜明，富有感染力，还能够结合体育教学对学生进行集体主义和爱国主义教育，从而实现了体育课教书育人的目的。