日前，十三五全国教育信息技术重点课题《中小学创客教育区域推进的策略与实践研究》开题会在温州市教育局举行。

1jpg/>　　</p><p>　　日前，十三五全国教育信息技术重点课题《中小学 教育推进先进学校广泛参与，共同探索中小学创客教育的发展以及区域推广的策略与研究。浙江省教育技术中心副主任赵杭生、上海师范大学博士鲍贤清、温州大学教授胡来林、温州市市府办大数据管理中心朱微微老师等领导、专家莅临开题会并做指导。</p><p>　　会上，市电教馆馆长黄岳明致词并向专家组简单介绍了温州创客教育发展情况。市教育局副局长王剑波做开题报告，从课题研究背景与研究价值、研究目标与创新、研究思路与方法、实施步骤与预期成果等几个方面做了阐述。他指出，温州创客教育发展于2013年，四年时间已经创建了61个创客教育基地、200多个创客空间，培养了一批创客教育骨干带头人，开发了几十门创客教育课程，举办了三届创客文化节。创客教育在温州，已经呈星火燎原之势，区域推广已是呼之欲出之态。</p><p>　　据悉，通过两年的课题研究，将主要探究创客教育项目式学习的教学策略、开发满足学生多样化学习需求的创客教育课程资源及建立健全创客教育指导师培养机制、建立科学合理的创客教育发展评价体系，以及基于以上基础的保证创客教育健康发展的区域推广的策略和实践研究。本课题最大创新之处是通过创客教育的积极探索，促进温州市教与学模式的变革，建立健全创新人才的培养机制。</p><p>　　浙江省教育技术中心副主任赵杭生对温州创客教育开展和课题给予指导性意见。指出，创客教育课题在引领中小学教与学模式变革中具有重要意义。创客教育是培养学生核心素养的新载体，是落实素质教育的新抓手、是教与学的在新技术形态下的一种新机制，创客教育是一种思想，应该贯穿于教育教学全过程，它是浙江省推行的“选择性教育”思想的一种延伸、一个抓点、一个重要的组成部分。他鼓励课题组深入探索和积极推进，形成区域推进经验，引领全省甚至全国创新教育新业态发展。</p> </article> </div><div class=

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