江苏盐城滨海县“三强化”着力推进学前教育信息化建设

2016年以来，滨海县优化学前教育信息化软硬件平台，着力推进学前教育信息化建设，整体提升学前教育信息化水平，促进全县学前教育工作再上新台阶。

　　2016年以来，滨海县优化学前教育信息化软硬件平台，着力推进学前教育信息化建设，整体提升学前教育信息化水平，促进全县学前教育工作再上新台阶。

　　强化教师培训，提升信息技术应用能力。基于信息技术支持，县教师发展中心合理设置培训内容，在设置培训内容时体现递进性和全面性，由易到难地安排了学前教育教师关于PPT使用及图片处理、Flash软件、白板使用、一体机使用等培训，让每位教师都有互动尝试和体验成功的机会，提高了培训的有效性，增强了教师的信息化应用意识。

　　强化资源开发，搭建信息技术互动平台。结合园所的乡土资源优势，开发数码图片、电子书、声效等多种形式具有滨海特色的数字资源，丰富教学内容，充分调动幼儿学习积极性。在城域网平台上建设了“滨海教育资源库”，现已有近1T的县内外教育教学资源使用，同时依托微信、QQ等平台，加强幼儿园与家庭、社区的交流合作，实现信息资源的互动共享。

　　强化教研活动，促进信息技术融合创新。发挥活动效能，以市信息化优质课评比为契机，每学期组织教师开展信息化教学能手优课展评活动。使教师在课件的制作与使用及应用电子白板、网络平台、平板电脑等信息化设备的操作与运用方面有了较大的进步。注重课题引领，积极申报省级现代教育技术课题。通过课题申报、开题、阶段性小结、结题等环节的研讨活动，就当前信息技术环境下的教与学的热点话题展开研究。鼓励教师结合教学内容、园本实际进行教育技术融合创新，有效地提升了教师的信息化素养和应用水平。