2017年2月23日，合肥市高中数学智慧课堂研讨活动在合肥七中高一年级阶梯教室如期举行，来自合肥市属智慧课堂项目实验学校，以及肥东二中、长丰一中、合肥北城中学、合肥世界外国语学校、合肥滨湖寿春中学等单位近90位老师参加了此次活动。活动由合肥市教科院张永超老师主持。

W020170228307966678307jpg/></p><p>　　2017年2月23日，合肥市高中数学智慧课堂研讨活动在合肥七中高一年级阶梯教室如期举行，来自合肥市属智慧课堂项目实验学校，以及肥东二中、长丰一中、合肥北城中学、合肥世界外国语学校、合肥滨湖寿春中学等单位近90位老师参加了此次活动。活动由合肥市教科院张永超老师主持。</p><p>　　活动观摩环节，合肥七中金银银老师应邀作了一节课题为《等差数列》的高中数学智慧课堂研究课。金老师从生活情境出发，引导学生归纳概括得到等差数列的定义，并通过设计精巧的练习题，引领学生探究等差数列的等差中项和通项公式，例题的设置环环相扣，思维层次深入递进，学生在探究学习等差数列相关知识的同时，领悟了解决等差数列问题常见的归纳推理、函数方程、特殊到一般、有限到无限等数学思想方法。整节课多次使用“抢答”、“发布习题”、“拍照上传”、“画笔讲解”等智慧课堂工具，增强了学生课堂教学的参与性和师生交流的及时性，展现了信息技术在课堂教学中的巧妙应用，使传统的数学课堂流淌着时尚的元素。</p><p>　　活动研讨环节，参加2016年合肥市高中数学智慧课堂教学评比活动的合肥二中李继军、合肥六中章勇、合肥十中王东升、合肥一六八中学杨智，以及合肥八中王从义、合肥北城中学胡二玲等老师，分别畅谈了智慧课堂教学带给自己的收获与感想，充分肯定了金老师这节“等差数列”研究课在智慧课堂工具使用、学生引导参与、师生交流互动等方面的成功做法，他们还结合自身教学，就如何更好地促进智慧课堂工具使用与数学教学融合等方面，提出了建设性意见。</p><p>　　合肥市教科院许晓天老师在点评时，对金老师的教学能力、课堂教学效果给予了高度评价。他语重心长地提醒观摩教师，数学教学要重视对学生思维能力的培养，要切实理解和准确应用课堂教学知识传承、技术传授、情感传递三个不同的层次要求，努力向情感教育这一最高的教学境界努力，努力让学生真正体会到学习数学的乐趣，真正从内心深处激发起学习数学的兴趣，让数学学习成为他们成长道路上一段美好的人生旅程。</p><p>　　活动讲座环节，合肥市教科院张永超老师作了题为《智慧课堂觅智慧，思维学科话思维》的学术讲座。张老师从合肥市教育信息化发展规划、合肥市智慧课堂项目实验、合肥市高中数学智慧课堂教学评比三个方面，简要介绍了合肥市教育信息化发展形势，总结了合肥市高中数学智慧课堂教学评比活动的得失，介绍了智慧课堂给传统的课堂教学可能带来的深刻变革和影响。他通过解读《合肥市智慧课堂优质课评比评审标准》，提醒参与智慧课堂实验的教师，准确把握智慧课堂应该关注的重点——理解教材、理解学生、理解教学。面对智慧课堂实验和信息技术对教育事业的影响，他建议青年教师，正视现实，积极应对;扬长避短，为我所用;注重实效，放眼长远;寻求智慧，发掘思维;关注效益，提升技能，切实提升智慧课堂对教学效益的贡献率。</p><p>　　这是合肥市教科院中学数学学科继智慧课堂教学展示、评比后开展的又一次研讨活动，对帮助项目实验学校教师切实把握智慧课堂实验要领，防止智慧课堂实验走入误区，扩大智慧课堂实验影响，必将起到积极地推进作用。</p> </article> </div><div class=

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