河南省鹤壁市教育局四措施推进职业教育信息化建设

2016年，鹤壁市教育局强力推进职业教育信息化建设，以信息化带动教育的现代化。

　　2016年，鹤壁市教育局强力推进职业教育信息化建设，以信息化带动教育的现代化。

　　一是实施职业院校管理信息化水平提升行动计划。印发《鹤壁市中等职业学校管理水平提升行动计划工作方案》，在管理信息化水平提升行动计划方面，《方案》要求各中职学校加强管理信息平台建设，2016年制订和完善数字校园建设方案，要求各职业院校健全信息化管理制度，成立信息化专门机构，充实机构职能，建立管理信息系统应用和技术支持服务体系。在教学、学生管理、就业、实训等各个岗位设置信息化专职人员，保证系统数据全面、及时、准确和安全。2017年年底前，国家中职改革发展示范校和省级及以上重点中等职业学校完全实现无纸化办公;2018年年底前，其他中职学校基本实现无纸化办公。

　　二是加强职业院校校园网建设，着力推进职业教育信息化建设，提升职业教育教学质量。6所省级职业教育品牌示范校和特色校全部开通了校园网，实现了校园网络全覆盖。鹤壁职业技术学院建成万兆核心与主干、千兆到桌面、覆盖全学院的基础网络，共有信息点5267个，接入终端3000余台，实现了多网合一，建成了以网络学习空间及数字图书资源为主体的教学资源库系统，目前拥有网络教学资源量3.3TB，已建成校级以上精品课程及精品资源共享课程103门。淇县职业中专为每位教师配发了笔记本电脑，校园内实现无线网络全覆盖，教师利用现代化教学手段进行备课、制作课件，34个教室都安装了多媒体教学设施，交互式电子白板在教学中得以广泛运用，大幅提升了教育教学效果。

　　三是推进数字校园建设。职业院校数字校园建设是一个持续优化和完善的过程，按照教育部《职业院校数字校园建设规范》要求，加强对《规范》的学习和宣传，制订了工作推进方案，完善配套支持政策，积极通过试点带动，示范引领等方式，推动职业院校数字校园建设走上规范化、科学化轨道。各学校重新制订和完善了数字校园建设实施方案，坚持应用驱动，将技术先进性与学校教学和管理实际需求紧密结合，突出职业教育特色。鹤壁工业中专省级数字化校园建设项目高质量完成，已通过省级验收。淇县职业中专省级数字化校园建设项目也已通过省中期督导检查。

　　四是加强培训，提升管理信息化应用能力。开展了“ 职业教育”、信息化教学设计、APP使用技术等培训。通过学习和培训，强化了管理人员信息化意识和应用能力，提高了运用信息化手段对各类数据进行记录、更新、采集、分析，以及诊断和改进学校管理的能力。