信息技术与中小学各学科教学深度融合的常态课堂究竟是什么样的状态?信息技术为传统课堂教学带来了哪些改变?这或许在日前举行的2016年浙江省中小学教师信息技术应用创新大赛各学科教师的说课现场可以窥见一隅。

1jpg/>　　</p><p>　　信息技术与中小学各学科教学深度融合的常态课堂究竟是什么样的状态?信息技术为传统课堂教学带来了哪些改变?这或许在日前举行的2016年浙江省中小学教师信息技术应用创新大赛各学科教师的说课现场可以窥见一隅。</p><p>　　为巩固全省中小学教师信息技术应用能力提升工程的实施成果，促进中小学教师积极开展信息技术环境下的教育教学探索与实践，将“深化应用、融合创新”的智慧教育理念落到实处，12月22日-23日，2016年全省中小学教师信息技术应用创新大赛在浙江师范大学附属秀洲实验学校举行。省教育技术中心党总支书记郭兆良、浙江师范大学教师教育学院院长周跃良出席大赛开幕式。</p><p>　　本次比赛得到了全省中小学校的积极响应，语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、品德、历史与社会、信息技术、综合实践等各个学科都有教师踊跃参与，最终来自全省各地的190多名小学和初中学科教师参加全省决赛。比赛中，参赛教师按照学段和学科分组，根据现场抽取的课题，在短短的4个小时内，现场进行教学设计和课件制作，并进行说课展示，较好地展示了信息素养和教学基本功。参赛教师重点围绕“创新”二字，应用各种信息技术和信息资源，为促进学生乐学、活学、易学创建开放自主的学习环境，特别是同屏技术、移动终端、丰富多彩的APP等的应用，突破了传统多媒体教学把教师禁锢在屏幕和黑板前的弊端，真正实现了活的、动的、实的课堂，为激发学生学习内生动力做出了积极探索。专家评委在评审点评的过程中，也与参赛教师进行了深入的互动交流，共同探讨信息技术促进教育教学的价值取向。</p><p>　　期间，比赛还对参赛选手提交至教师空间的“2016年中小学教师信息技术应用能力提升工程学习成果”进行了评价，其中包含教学设计、教学课件、课堂实录、教学反思四部分内容。</p><p>　　郭兆良指出，全面发展智慧教育是浙江省“十三五”教育信息化的发展目标，并要求站在教育改革“最前沿”的教师们，要在智慧教育理念的深化上下功夫，在融合创新应用的探索上下功夫，在信息技术应用能力的动态提升上下功夫。</p><p>　　推进教育现代化，教师是关键要素。《浙江省教育信息化“十三五”发展规划》和《浙江省中小学教师队伍建设“十三五”规划》都提出，“要实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程，分层分批开展全员培训”。据悉，全省中小学教师信息技术应用能力提升工程在2015年完成了10万名小学语文、数学老师培训的基础上，今年将完成小学除语数外的其他学科、初中段全部学科和高中段部分学科的21万名教师的培训。2017年，将继续完成幼儿园和高中段全部学科的教师培训。</p> </article> </div><div class=

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