2016年12月6日下午，闵行区电子书包实验项目第五次专题研讨活动在梅陇中心小学举行，来自闵行区电子书包项目实验学校的52所小学100多位教师参加了本次活动。与会教师围绕“数字化环境下的多维度评价研究”主题，探讨如何让技术服务于教学，让评价融于教学过程，从而促进学生学习、体现教学与评价的一致性。

201612091030032jpg/></p><p>　　2016年12月6日下午，闵行区电子书包实验项目第五次专题研讨活动在梅陇中心小学举行，来自闵行区电子书包项目实验学校的52所小学100多位教师参加了本次活动。与会教师围绕“数字化环境下的多维度评价研究”主题，探讨如何让技术服务于教学，让评价融于教学过程，从而促进学生学习、体现教学与评价的一致性。</p><p>　　活动由学院技术中心主任朱林辉主持。梅陇小学课程部主任蒋枫做了主题阐述，介绍了学校在实施电子书包与课堂教学融合的过程中深化学科育人价值，聚焦利用技术丰富课堂评价内容，实现评价主体的多元化、评价方式的多样化、评价内容的多维度。</p><p>　　在随后的教学研讨中，学校英语及数学学科教研组长分别作了单元整体解读及教学设计意图说明。张尚君老师执教了《Unit2 Shopping》，徐颖娣老师执教《圆的初步认识》。两位老师充分利用电子书包学生作为评价的主体，利用生成资源，对学生不同阶段的学习态度、学习习惯、学习成果进行针对性评价。</p><p>　　课后，两位执教老师分别进行了说课与反思。数学中心组成员马亚琴、英语教研员王梅宝及兄弟学校教师进行了点评。大家一致认为两位老师上了可供借鉴的课，课中从多个维度对学生的课堂反馈以及课后作业进行有效评价，学科知识的学习带动学生的学习兴趣、学习习惯、思维品质，关注了学生的学习能力和品格形成，拓展了学科的育人价值。</p><p>　　朱林辉主任肯定学校的探索与创新，他鼓励学校勇敢做、常态化、不停步。龚耀昌副院长肯定了学校敢于挑战评价的难点问题，积极开展基于课程标准的评价探索，善搭平台，助力青年教师及教师团队成长。他也鼓励教师在过程中收集学生的学习兴趣、学习习惯、学习成果上的表现，设计观察点、评价点，给教学以实证;同时希望教师关注单元整体设计、思考内容及认知水平、技术应用的长程，做到教学与教研的双展示。</p> </article> </div><div class=

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