四川宜宾翠屏区教育信息化进行时 双管齐下打造云端上的课堂

翠屏区从2013年被确立为“宜宾市教育信息化先行区”起，始终锁定“教育信息化领跑教育现代化”的发展路径，如今已初步形成办学条件现代化、教师队伍专业化、学校管理人文化、区域教育特色化的发展格局，呈现出一片生机盎然的教育“新生态”。

宜宾市八中的智慧课堂数学课上，学生正手拿平板电脑学习。陈楠 摄

　　翠屏区从2013年被确立为“宜宾市教育信息化先行区”起，始终锁定“教育信息化领跑教育现代化”的发展路径，如今已初步形成办学条件现代化、教师队伍专业化、学校管理人文化、区域教育特色化的发展格局，呈现出一片生机盎然的教育“新生态”。

　　特色课堂：云端上的农村学校

　　在凉水井中学初三(5)班的数学课上，学生人手一台平板电脑，无论是收集与提交问题，还是对共性问题的统一主讲，基于平板运用下的网络课堂已十分完善。“学生们在平板上做完习题后会上传到数据库，根据数据可以确定哪些同学可以增加难度学习，哪些适宜留在第一环节反复训练，哪些应去巩固，便于老师为学生提供个性化指导。”该校李晓老师说。

　　目前，凉水井中学正大力推行以“分层教学、全科教学、翻转教学”为特征的“旋转课堂”，通过多屏终端，为师生们提供实时互动的教学体验。和凉水井中学积极利用互联网改变课堂模式相类似，宜宾八中也有自己的“ 班级的学生成绩普遍优于普通班级。

　　2015年，翠屏区教育局开始在各乡镇中心校与所属校区开展音乐、美术“空中课堂”的探索。这种“空中课堂”以乡镇中心校为直播点进行直播教学。开展时，每个乡镇中心校与乡村基点校的课表是一致的，当中心校的老师上艺体课时，其余校点以直播的方式同步进行。相比全区性的空中直播教学而言，这样做更容易掌握和了解当地孩子的实际情况，从而使得课堂互动更加生动、效果也更接地气。

　　自实施“空中课堂”后，一定程度上解决了农村艺体专职教师紧缺的问题，极大地提高了学校音乐、美术教学质量，直播课堂深得农村孩子的喜爱。

　　硬件设施：全区域硬装上线

　　从2013年至今，翠屏区已建成覆盖全区的教育城域网络，全区所有公、民办义务教育学校实现光纤互联互通，教育信息化“三通两平台”基础架构已基本建成。

　　不仅如此，翠屏区还投入了200万元采购并开通了翠屏区基础教育云平台，包括教育局及学校门户网站系统、网上办公系统、网上阅卷系统、教师网络研修系统、学生学业分析系统、题库系统、研修博客、校园安全管理等。有了这个平台，全区的基础教育工作者就能在网上轻松实现办公、阅卷、研修、学生学业分析等工作。

　　近三年来，翠屏区政府累计投入2140万元、第三方融资3980余万元、自筹自建980万元开展了以信息化为目标的高位均衡建设，全区硬件设备配置基本到位，满足了信息化建设的需要。

　　精品软件：全员、全力、全心打造教师队伍

　　在推进教育信息化的进程中，翠屏区大力开展全员性教师信息技术培训。首先，依托国培，组织区域内的教师参加线上、线下学习，并要求每位教师在学习之后形成个人提升计划，从而保证教师扎实掌握信息技术。截至2016年，已全面完成区域内所有教师的信息技术培训工作;其次，主办“教师教育信息化能力技能竞赛”，将选择出来的优质作品放入翠屏区教育资源库中，供全区教师和学生免费使用;最后，该区还为教师搭建网络直播平台，向全区展示信息化方面的优秀案例，从而达到教师之间相互促进的效果。

　　现在，翠屏孩子通过信息化设备上的辅助软件，就能在网上解答各科练习题、查找知识点等。老师布置的作业通过网络同步推送到孩子和家长手中，如果孩子做错题了，系统会自动提示孩子出错的原因，并再推送同一类型的题目，直到做会为止。同时，家长也可以从手机上第一时间了解孩子的学习情况，以便随时与老师进行沟通与交流，家校合力，促进孩子成长。