福建：漳州市华安县农村娃乐享“空中课堂”，均衡资源开启新篇章

在华安县新圩中心小学的“空中在线课堂”看到，当老师上课向同学们问候时，从音响里也传来其它两所学校同学们的问好声。原来，在这间教室里还悬挂了一个显示屏，上面显示有三个画面，一个是主课堂学生上课的画面，还有两个分课堂是新圩镇黄枣小学、绵治小学学生上课的画面。

　　在华安县新圩中心小学的“空中在线课堂”看到，当老师上课向同学们问候时，从音响里也传来其它两所学校同学们的问好声。原来，在这间教室里还悬挂了一个显示屏，上面显示有三个画面，一个是主课堂学生上课的画面，还有两个分课堂是新圩镇黄枣小学、绵治小学学生上课的画面。

　　当天，新圩中心小学老师方玲琴正同时在给三所学校的学生上英语课，实现“空中在线”教学。

　　在主课堂，课件被点击着呈现在教室的电子白板上，与此同时，另外两个分课堂的学生，也能在他们的显示屏上看到播放的课件。伴随着欢快的英语歌曲，三所学校的孩子们一起开始了新的一课的学习……

　　当方玲琴提出一个个问题时，现场的学生和另外两个学校的学生一起争相回答。“黄枣小学的小朋友，请举手回答!”“绵治小学的小朋友，请举手回答!”很快，两所学校的学生就会“穿越”显示在画面上，站起回答老师的问题。这样，三校学生互动回答问题的场面在课堂上来回穿插着，其乐融融，不亦可乎。

　　在黄枣小学、绵治小学，学生人数少，师资薄弱，长期以来，缺少英语、音乐、美术专业教师。因此，新圩中心小学为解决边远山区紧缺学科的现状，安装了“多媒体空中在线课堂”设备，通过网络向其它学校传输信号，一位老师同时给多所学校的学生上课的形式，实现了主课堂与辅课堂音视频双向互动。

　　“这套系统不仅可以实现课堂教学自动录制，同时，还解决了目前一些农村小学缺少专业音乐、英语、美术教师无法开展教学的问题。”中心小学校长蒋传旸说。如今，借助网络平台，实现了特殊的“走教”，一个老师可以同时给三所学校的学生上课，让学生感受到更多的优质教育课堂，同步享受精彩的课堂、尽情畅游知识的海洋。

　　建成后投入使用的农村小学“空中课堂”,惠及了农村娃，改变了“一根粉笔、一本教材、一块黑板”的传统教学模式。同时，实现远程师生互动、生生互动，有效填补基层学校个别学科师资缺乏的现象，推动优质教育资源向偏远学校的延伸。

　　几个学校的学生同上一节课，确实可以达到教育资源共享，但是各校学生的基础不一样，同样的教学内容学生掌握的程度就不一样，同时新学生对新老师的教学方法也需要时间适应。

　　“空中课堂”，需要课前调节设备，同时上课，需要各校统一上课时间;教学内容、教学方法要求授课老师遵从各校学生的学习基础，对老师教学水平要求也更高了。

　　“今天这节课的内容，在上一次课就已经简单学习过一遍，但是看样子下面两个小学的学生掌握情况仍然不佳。”作为英语老师的方玲琴，已经上过好几次空中互动课堂的她，深深感受到乡村学生英语基础弱的特点。所以她早有心理准备，放慢教学进度，调整教学节奏。