四川：雅安市教育教学信息化 绘声绘色新课堂

近年来，我市紧锣密鼓实施教育信息化工程建设，加大教育投入力度，着力推进全市中小学办学条件现代化。在这个过程中，不少学校的教学设备得到了极大的提升，他们的课堂教学发生了翻天覆地的变化。

　　近年来，我市紧锣密鼓实施教育信息化工程建设，加大教育投入力度，着力推进全市中小学办学条件现代化。在这个过程中，不少学校的教学设备得到了极大的提升，他们的课堂教学发生了翻天覆地的变化。

　　目标：今年底前，基本形成全市数字化教育教学服务体系

　　近年来，我市教育信息化建设和教育技术装备工作取得了一定的成绩，全市各中小学逐渐拥有了网络教学的学习环境。数字化教室的应用深受学生的喜爱，教师在实际的教学中，不仅提高了信息化教学水平，更摸索出了更有效的教学方法。

　　记者在市电教馆了解到，截至2015年6月，我市中小学校“ ”建设有序推进，共建“数字化教室”2951间，覆盖率达80%，投入资金约9000余万元。其中，乡镇中心校以上学校“数字化教室”覆盖率达95%以上。按照计划，今年年底前，全市城区以上中小学校100%建成“数字化教室”，乡镇中心校以上学校90%建成“数字化教室”，基本形成全市数字化教育教学服务体系。

　　同时，市教育局积极推进2016年度“一师一优课、一课一名师”活动，积极组织全市中小学教师进行网上注册报名和“晒课”，该活动为我市教师应用现代化教学手段提供了平台，有力推进了现代信息技术与课堂教学的深度融合。

　　市电教馆相关负责人表示，接下来，我市将继续加快推进教育信息化“三通两平台”建设与应用，逐步缩小区域、城乡、校际之间的差距，建设起与国家、省教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系。

　　故事一：芦山县隆兴中心学校

　　打造信息化新型农村学校

　　多媒体教学打造高效课堂

　　“呜……轰隆轰隆……”11月7日，芦山县隆兴中心学校的一间教室里，传来了火车的声音。听着火车汽笛的声音，看着火车缓缓行进的画面，同学们像是在电影院看大片一般，认真而专注。40分钟里，教师李莉带领同学们时而观看视频，时而欣赏图画，时而跟着配音朗读课文，课堂在轻松愉悦中结束。

　　课堂上，学生的活跃程度反映出对多媒体教学的喜爱。明显，形象的动画和恰如气氛的音效展示，激发了同学们对教学内容的兴趣。

　　“我非常喜欢老师用电子白板给我们上课，通过动画和图画，我们能直观、生动地理解课文内容。”学生袁经瑞表示，语文需要在学习中慢慢体会，而这样的课堂充满了乐趣。

　　“告别传统的课堂和教学模式，借助多媒体教学，现在的课堂发生了巨大的改变。”李莉说，自从学校建设“数字化教室”以来，自己每节课都要事先准备好教学课件，结合声音、动画、图片等多种形式，力争让每一堂课都绘声绘色。

　　李莉表示，农村学校的孩子以往仅能从书本上了解知识，但有些知识比较抽象，理解起来有一定困难。自从学校使用电子白板后，同学们能够直观形象地学习知识，提升了学习兴趣，学习效率也是事半功倍。

　　“自从数字化教室投入使用后，全县广大教师应用新设备的积极性空前高涨。无论是老教师还是年轻教师，都积极参加各类赛课活动，取得了良好效果。”芦山县电教电仪站站长唐德林表示，使用数字化教室设备，改变了教师的教学方式，丰富了课堂教学，提高了课堂教学效率。

　　科技体验激发学生兴趣

　　在芦山县隆兴中心学校，除了数字化教学模式的改变之外，记者还看到了科技创新教育给学生们带来的生动体验。

　　当天，在学校科技馆内，一堂有趣的科技活动课正在上演。教师杨晓慧带领同学们体验光电板，只见同学们将手指放在光电板上，光电板就会发出光，并且光源会随着手指的移动而变换。当一种电发出去后，光电板会形成另一种颜色的电，十分科幻。正在体验的同学们既兴奋又好奇。

　　“同学们很喜欢上科技活动课，能够体验不同的自然现象，以及科技小发明、小创作，既可以锻炼学生的思维能力又可以锻炼动手能力。”杨晓慧说。

　　隆兴中心学校科技馆内设有壁挂式科技馆、互动式电子白板、乐高产品、电子阅览室、科普图书室等。在平时的教学生活中，各种各样有趣的科学现场、科技发明、科学模型给学生带来了全新的体验。该校虽地处农村，但各类电子化的教学设备扩大了学生的知识视野，加强了学生的动手能力和思维能力，让学生在活动中发现问题、思考问题，提高创新能力。

　　故事二：名山中学

　　打破传统 营造信息化教学氛围

　　11月8日，2016年雅安市电教联会公开课暨名山中学“五环教学”优质课赛课活动在名山中学展开。

　　课堂上，教师张娜通过现场多媒体教学手段上了一堂中学语文课《登高》。悲恸的音乐，形象的图片，形象再现了课文中主人公的遭遇。

　　“现在的课堂很新颖，能吸引人的注意力，我们能够主动参与到课堂里。”

　　“课堂不仅可以听音频，还可以看视频，绘声绘色，十分有趣。”同学们纷纷表示。

　　“在课堂中，我会利用PPT，在有限的时间内，扩大知识容量，学生也比较感兴趣。”张娜表示，传统的一本书、一块黑板、一支粉笔的教学模式，现在已经渐渐不适用。

　　在名山中学，数字化教学应用已经实现了常态化，先进的教学设备有效辅助了课堂教学，实现了课堂教学模式的全新改变。据了解，学校正在推行“五环导学”模式课堂教学改革，传统的教学模式被打破，逐步转变为以学生自主学习、合作学习、探究学习为主的多元化学习方式，而这些转变都依托于良好的信息化环境和海量便捷的教学资源支持。

　　“现代教育技术的引进，提高了课堂效率，课堂容量更大，并且形式多样，学生们十分喜欢。”名山中学副校长张军奎示，学校利用现代化的教学装备，使得课堂教学更高效。

　　目前，该校数字化教室使用学科覆盖率100%，教师覆盖率90%以上，课堂覆盖率达80%;全校师生积极注册个人实名空间，注册率85%以上;各科教师积极参加“一师一课”晒课。