浙江宁波设计教师教育信息化区域标准

宁波是全国第一个对教师教育信息化区域标准进行设计的城市，并拟出台全国教师教育信息化区域标准。

　　昨日，教育部规划课题《“ ”时代了，现代教师教育信息化迫在眉睫。为何会出现这种现象?教师教育信息化存在哪些问题呢?

　　宁波教育学院负责主持《“互联网+”时代教师教育信息化区域推进战略研究》这一课题。课题组为此在宁波市多所学校调研，发现目前教师教育信息化建设尚处于起步阶段，部分学校和教师缺乏积极性和主动性，这些学校有领导认为这很“花钱、费时、瞎捣蛋”，更耽误教学。

　　而在教师中，普遍存在畏难心理、怕麻烦、对学习培训的效果持怀疑态度，有看看再说的心理。而且，教师一边从事繁重教学，同时又参加学习，的确困难较多。

　　同时，培训单位在不少执行过程中，往往“一刀切”，把不同文化程度、不同年龄、不同专业、不同职称的教师编在一个班级，学同样的内容，影响了参训老师的积极性。而且课程设置缺乏科学论证，没有认真研究教师所渴望提高的内容。

　　镇海先行

　　20多所学校开展相关尝试

　　何锋是镇海区艺术实验小学数学老师，他已从智慧课堂中感受到传统教学无法企及的优势。

　　他举了一个例子：“以往在常规课堂教学中，当老师要求学生进行某些教学活动时，为了了解学生的活动情况，只能走到学生身边一个一个去观察，不但需要很多时间，而且很难做到全面了解，甚至会影响学生操作。而运用了数字化教学平台后，大大提高了学习的效率，节约了课堂时间，强化了师生之间、同学之间的互动。”

　　原来，宁波市以镇海区为试点，从2010年开始就在全省率先开展一对一数字化学习实验项目，在教师信息化教育中率先进行了实践，目前已有20多所学校、60多个实验班开展了数字化教与学研究。

　　“我们学校从2011年开始实践‘一对一数字化’教学，五年来，我从一开始带着怀疑的态度进行尝试，到后来通过努力实践，渐渐感受到它带给我们的教学理念和方式的改变，再到现在对数字化引领下的智慧课堂新模式充满信心，每个阶段都有着许多体验和感悟。”镇海区蛟川中心学校任冬姿老师说起自己与教师教育信息化的故事，非常有感触。

　　宁波拟出台

　　全国教师教育信息化区域标准

　　“在全国，宁波是第一个对教师教育信息化区域标准进行设计的城市。”宁波教育学院党委书记苏泽庭介绍说。

　　除了镇海，目前宁波市还有江北、鄞州、宁海等参与教师教育信息化工作试点。从试点区来看，各地在推进教师教育信息化过程汇总，不断深入，形成了良好的示范效应。接下来，还将以试点区为突破口，将在全大市范围内推进这个工作。

　　宁波教师教育信息化课题研究作为教育部规划课题，拟出台全国教师教育信息化区域标准。“这项课题意义重大，不仅指导宁波市中小学教师教育信息化建设，还将为其他区域提供经验借鉴，可以为其他区域的教师教育信息化建设提供案例。教师教育信息化区域推进战略，能进一步实现优质教师教育资源共享，促进教师教育模式变革，实现教育均衡和公平。”苏泽庭介绍了这项研究的重大意义。