学校网站：“花瓶”如何变“宝瓶”

越来越多的学校建起了自己的网站，不过，很多学校网站的内容是以宣传办学成绩为主，似乎更像是一只只放在窗口的花瓶。如果网站建设能和学校各项工作紧密结合起来，那将对学校办学产生很大的推动力。

　　越来越多的学校建起了自己的网站，不过，很多学校网站的内容是以宣传办学成绩为主，似乎更像是一只只放在窗口的花瓶。如果网站建设能和学校各项工作紧密结合起来，那将对学校办学产生很大的推动力。

　　学校网站先得吸引住本校师生，这就要求网站呈现鲜活的学校教育内容。教育教学中的点滴创新，师生中闪光的思想、高尚的品德，教师发展中的困惑，学生成长中的烦恼，家长对学校的要求和期盼等，都可以通过网站表达出来。这样，网站就成为了师生、家长乃至社会交流互动的一个平台，而师生们也必然会更加积极主动地参与到网站的建设与发展中来，这对于完善学校管理体系也是大有裨益的。

　　为了有效收集更多有价值的学校教育信息，学校必须编织一张信息网，组织和引导师生、家长等一起参与其中，这就需要学校建立起相应的机制，来不断激发师生参与的热情。例如：定期在网站上开展校园人物、学校工作、优秀校园故事等评选活动，在评选中宣传学校办学理念;定期对网站内容进行评比展示，在评比中提升信息整合能力;邀请媒体主编或记者到学校讲学，使学校网站的内容更有针对性、更接地气。机制的建立和不断完善，一方面能够不断增强学校网站内容的活力，另一方面，更能够不断增强师生们对校园生活的观察能力与品味能力，增强师生们的主人翁意识。

　　想要让学校网站在互联网平台上发挥更大的正能量，还得善于与社会各媒体进行融合，要与报纸、大型网站等主流媒体携起手来，共谋发展。学校可以借助学校网站和各类媒体进行联动，使自身需要推进的工作获得舆论支持，也获得更多合理建议和意见。这样不仅能迅速扩大学校的宣传面，而且能帮助学校在推进工作时迅速“占据有利地形”，同时也能给师生的发展成长提供更大、更绚烂的舞台，让他们有更多机会在成长中寻找自己的价值。

　　我们常把上传内容到网上俗称为“挂网”，如果学校网站也能具有鲜明的自身特色，具备越来越强的交互功能，深深地融入校园生活，那么学校网站就不是高“挂”着的摆设，而是能够源源不断涌出甘露的“宝瓶”。

　　(作者系山东省邹城市中心店镇老营小学副校长)