山东泰安宁阳县：以智慧的手段培养智慧的人

近年来，宁阳县紧抓教育信息化发展的历史机遇，率先实施“以教育信息化带动教育现代化”战略，以智慧的手段培养智慧的人，成功探索出一条推进教育信息化的新路子。

　　近年来，宁阳县紧抓教育信息化发展的历史机遇，率先实施“以教育信息化带动教育现代化”战略，以智慧的手段培养智慧的人，成功探索出一条推进教育信息化的新路子。

　　一、扬帆，信息化助力薄弱学校实现弯道超越。

　　宁阳六中是宁阳县东部偏远乡镇唯一一所第二中学，学校适时提出了“缩小数字鸿沟、创建数字校园、实现特色发展”的目标，学校率先部署、学生率先使用、教师率先示范，对学校网络环境进行了前瞻性的开发建设。2014年，学校借助全国微课程资源共建共享联盟EDUP项目(EDUP，即教育信息化扶贫项目)，实施网络教育资源共建共享工程，初步建设实现办公电子化、教研网络化、资源建设系统化、备课教学数字化、家校沟通信息化、学生学习实时化的平台体系。目前，全县所有学校全部实现光纤接入，1706个教学班全部多媒体化，四分之三以上的教室是高性能电子白板或一体机，第三小学、第二实验中学、文庙街道教育园区、实验高中新综合办公楼等高标准信息化示范校(示范工程)陆续建成投入使用，建立起坚实的时时可学，处处能学的信息化基础支撑环境，长期困扰学校发展的各种难题次第破解。

　　二、起航，翻转课堂叩响教学变革的闪亮门环。

　　同为城乡结合部的宁阳县第二实验中学。同样选择了借力信息化助推学校跨越发展的思路。他们的做法是“拓宽视野”走出去：先后外派44人次，至苏州、北京、昌乐、成都、济南，学习考察先进学校的成功经验。“课题会诊”请进来：邀请16位市县教育专家来校讲学和指导，对翻转课堂进行本土化改造，探索出具有开放性、互动性、实用性的S-R-G智慧课堂模式(S——solutions解决方案、R——resources资源、G——guidance指导)。三模块教学将学习内容与学习方式整合，将网络交流与课堂互动融为一体，“教”与“学”的良性互动“风起云涌”，深受师生欢迎。学校在实施翻转课堂改革中，创造性地确立了“翻转课堂师生联席会议”制度，让广大师生都参与到翻转课堂改革的管理中，唤醒了师生的自主管理意识，撬动了现代学校管理制度建设。涌现出以宁阳第二实验中学、宁阳六中为代表的信息化教学改革先锋和以伏山镇为代表的区域推进教育信息化建设的样板，教育发展的优质面不断扩容增值，教育信息化在宁阳县“多点开花”，开启了宁阳教育谋求内涵发展的新征程!

　　三、颠覆!推倒通往未来的第一张“多米诺骨牌”。

　　没有撼天动地之功，无“刮骨疗伤”之勇都将无功而返。为做好“ 教育”这篇文章，宁阳县与北京师范大学、华东师范大学等高校建立了长期的合作关系，利用高校前沿的科研成果和开放的交流平台对全县中小学开展高端研修活动。2014年选派95名中小学校长及教育管理干部赴北京师范大学参加培训，2015年，分别选派50名骨干幼儿园园长、95名中小学校长赴华东师范大学开展研修活动。同时举办校长信息化领导力培训班，共培训中小学校长300余人次。通过举办 “校长论坛”，启动“百名优秀青年后备干部梯队培养”“百名骨干班主任培养”、“百名教学名师工作室建设”三百工程，为教育信息化实施提供动力支撑。在信息漫卷的狂潮中，宁阳教育频频振翅，用智慧点亮了革新的圣火。2016年7月8日，中国教育报以“用智慧的手段培养智慧的人——山东宁阳县借组信息化突破新教改”为题推介报道了宁阳教育信息化改革成果。