重塑技术在教育中的作用

在2016年国际教育信息化会议上，美国教育部教育技术办公室主任Joseph South介绍了美国的全国教育技术计划，探讨美国希望能够通过ICT技术改造教育的美好愿景。以下内容根据Joseph South先生演讲现场的同声传译翻译内容整理编辑。

　　我的发言主题是重塑技术在教育中的作用，这是一个非常重要的课题。为什么重要呢?可以以发生在我身上的例子现身说法。我有一个8岁的儿子，有一天他回家的时候非常兴奋，他说这个纸上有一个芯片，通过这个芯片可以让我在家里用电脑学习数学课，然后他打开电脑输入编码，跳过好几个界面后，出现了一个让做各类数学题的PDF文件。他当时觉得非常失望，因为这完全是传统的方式，完全是老一套。

　　由此可知，如果我们仅仅是把所有的教育内容复制到现代技术的载体上，这不但没有任何意义，反而会增加成本。技术应该是一种加速器的作用，但如果这种加速器应用到教育中那些原本就不好或陈旧的做法，效果会适得其反。

恰恰是学生的创新思维，带来了信息技术的兴奋点

　　接下来我想简要介绍一些真实又让人兴奋的例子。一个残疾女孩缺了一只手，她买不起假肢，但是另外三个女孩通过学校的3D打印技术设备，为她做了一个3D打印的假肢。之后她们又在互联网上发出通知，找到32个需要假肢的残疾儿童，并成功为他们提供了3D打印的假肢。

ICT改变教育的美国愿景

　　2013年奥巴马提出来一个愿景，五年之内让美国99%的课堂都有宽带，让学生和老师能够享受到高质量的数字内容。这个愿景不仅需要信息技术的支持，也需要人的力量，单靠技术不能实现教育的改造和转型。

　　有一个现象令人费解，我们去咖啡店喝咖啡的时候觉得有WiFi是理所当然的事情，但是在学校这么重要的场所却往往没有WiFi，这的确值得我们反思。

为未来做准备的学习

　　我们推出了一个为未来做准备的学习项目。目前已有上千个校长和社区负责人签署了这样的计划，其中有150个负责人被邀请到白宫得到了总统的招待。现在这个项目已经扩展到了2200个学校，涵盖了1600万名学生，并且规模还在快速地扩展。