拍照上传预习笔记、实时反馈学情、小组讨论协作学习……课堂上,老师和学生人手一台平板电脑,老师在电脑上写画的教学内容全部投射到黑板上,学生也通过电脑答题、拍照上传、提交答案、小组讨论、提出疑问等,十分快捷高效。

  拍照上传预习笔记、实时反馈学情、小组讨论协作学习……课堂上,老师和学生人手一台平板电脑,老师在电脑上写画的教学内容全部投射到黑板上,学生也通过电脑答题、拍照上传、提交答案、小组讨论、提出疑问等,十分快捷高效。

  近日,云教学系统支撑的全国教育改革高峰论坛在洪雅县洪雅中学举行,洪雅中学19个云教学班和绵阳一中、广东广雅中学、北大附中的老师展示了大规模、常态化、全过程、全学科的云教学系统支撑的 。来自全国各地的400余名领导专家和来宾参加了论坛。

  据洪雅中学校长陈大伟介绍,洪雅中学从2014年9月开始推进云教学系统支撑下的课堂教学改革。学校确立了以“学生主体为中心,能力发展为中心,问题解决为中心”的课改指导思想,立足课堂教学,充分考虑高效实用,努力构建以学为本的智慧课堂,使学生、教师的成长与学校创新发展在一定程度上同步实现。

  “互联网对教育提出了颠覆性挑战,引发了课堂教学改革革命性的变化——转变教育功能,调整师生关系,重建课程体系和改变教学方式。”国家督学、中国教育学会副会长袁振国说,洪雅中学在课堂教学中,转变教学观念,提出先学后教、以学定教、讲少导多、学知培能的指导思想,充分运用现代技术,实现了因人施教、因材施教,有效地提高了学生的自学能力、表达能力、团队协作能力和创新能力。

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