四川泸州纳溪区探索同步课堂

14日上午第二节课，泸州市纳溪区棉花坡镇大溪小学四年级的英语课，跟随着屏幕里老师代琳瑜的节奏，大溪小学四年级的十多个孩子们正齐声朗读。当天，和大溪小学同时上代琳瑜课程的，还有其他13个校点的同学。

　　设主播课堂与远端学校同步直播上课

　　星期四上午的第三节课，是大溪小学一年级孩子们的音乐课。自本学期以来，每逢音乐课，老师都会打开黑板一侧的大屏幕，屏幕上，是城里学校老师和同学的实时教学课程。孩子们跟着东升学校老师的上课节奏，或唱或跳、或给自己加油鼓掌、或给其它校点的同学伴奏演唱……在老师的带领下，一堂课显得丰富有趣又井然有序。这个大屏幕，正是纳溪建成“同步课堂”系统的一部分，称为多媒体播放设备。

　　“老师在任意一个‘主播课堂’都可以和其他远端学校进行互动。”纳溪区教育局副局长罗太林介绍，通过同步课堂“实时直播、双向互动”的系统，可以将全区的学校编织进同一个网络，教育的资源、教育的声音，可以从任何一个角落发出去，常态化互动成为可能。

　　“同步课堂”的主播课堂课上，教室的后面多了一台电脑、一台摄像机，“导播”负责画面切换。而在远端课堂，设备就更加简单，只需要一个多媒体播放设备，加上一个话筒、一个摄像头，就能实现简易的课堂同步。

　　低成本投入每个中心校只需10万左右

　　据了解，区域化“同步课堂”系统，由高清硬件终端、后台导播软件、无线麦克风、桌面摄像头、终端软件等组成，整合了各校现有的高清摄像机、“ ”、数字资源接收终端等设备，最大限度地降低了系统建设费用。

　　依托这套系统，纳溪区开发出“同步课堂、同步教研、同步培训和同步会议”几大功能，直播功能、实时互动，让师生不管是在上课、培训还是开会，都有“现场感”。

　　“一个中心校只需5万至10万元。”纳溪区教育局教仪站站长罗永利介绍，系统建成后，设备一般包修2至3年，维护费用主要是网费和电费，且系统操作简单，一般教师只需培训两个小时，上2至3节课便能熟练掌握。最主要的是该系统建成后能大大节约办公成本，最多两年成本就能收回，非常适合中西部地区。

　　以护国小学为例，该校14个校点，建成本系统只用了13万元，系统建成后，200余名教师每年节约的交通费、会务费、培训费就达10万余元。该校校长黄河说：“系统建成后，我校一年就能‘收回’成本，第二年就进入了‘盈利’阶段”。

　　根据测算，纳溪区将简易的“同步课堂”系统实现校点全覆盖，约需320万元。纳溪区教育局局长杨文政介绍，预计今年5月底，纳溪区就能实现15个镇街所有校点，包括村小“同步课堂”全覆盖，并且在完小级别及以上学校都能作为“主播课堂”。

　　挑骨干教师薄弱学校享优质教学资源

　　目前纳溪建成的“同步课堂”系统，主要运用于英语、音乐、美术等课程教学。杨文政介绍，针对村小缺乏英语、美术、音乐、综合实践等专业教师和部分中心校、初中师资薄弱等现状，纳溪从区域内学校抽调学科骨干教师开辟“空中课堂”，开展教育精准扶贫。

　　以学区为单位，将小学英语、音乐、美术，初中物理、化学、英语、音乐、美术等专业学科排成同课(同一时间上的课)，定期将优秀教师的教学活动直播到薄弱学校或村小，区域内同年级学生同上一堂课，让薄弱学校和边远村小学生也能享受到学区内最优质的教学资源。

　　杨文政表示，系统建成后，村小“开足、开齐、开好”课程有了保障，学校的英语、美术、音乐等课程与中心校的学生同一老师、同一课堂，同一进度，城乡孩子终于站在了同一起跑线上，教育公平可以得到真正体现。

　　此外，应用新系统后，一堂课不单有本班学生，还有几个甚至几十个班级的学生在听课，因此，教师在教学时，不仅要照顾面前的学生，还要考虑远端学生，教师的教学观念、教育模式、教学方法均需要变得更加开放、灵活、大气。同时，一些村小的教师通过听课也学有所获，在教育观念、教育方式方法上也大胆尝试，大胆创新，使更多的教育新元素得以应用和体现。