安徽合肥蜀山区提升教育品质 促进教育公平

2015年，蜀山教育走过不平凡的一年。着眼教育公平，蜀山区加大学校规划建设力度，破解热点地区优质教育资源不足难题;加大薄弱学校改造力度，推进教师队伍建设，破解城乡二元结构难题，努力满足人民群众对教育的需求。

　　2015年，蜀山教育走过不平凡的一年。

　　着眼教育公平，蜀山区加大学校规划建设力度，破解热点地区优质教育资源不足难题;加大薄弱学校改造力度，推进教师队伍建设，破解城乡二元结构难题，努力满足人民群众对教育的需求。

　　着眼教育质量，蜀山区围绕“品质提升”工作核心，大力推进学校课程建设，锤炼精锐的教师队伍，打造智慧教育品牌，引领学校走内涵发展的道路。

　　智慧学校

　　早在2014年，蜀山区就出台了《蜀山区基础教育信息化发展规划(2014-2020年)》，以此为蓝本，在国家、省、市教育信息化试点工作基础上，启动区级教育信息化试点工作。全区统一规划推进，各校结合实际校情，在区级统一部署基础上开展适合学校发展的教育信息化试点工作。2014年底，蜀山区在区属中小学、幼儿园启动首批试点工作，最终确定首批11个单位进行试点，内容共涉及“数字化校园建设”、“学校数字化行政管理”、 “人人通”、 “网络结对教研”、“电子书包”等教育管理、教学、资源等方面，将为全区教育信息化推进积累经验。以积极争取各级信息化试点为契机，全面推进区级试点工作，构建国、省、市、区4级试点体系，逐步形成“三项保障—四级联动—中期评估—典型示范—全面推进”信息化试点蜀山模式，引领全区教育信息化健康稳步发展。

　　蜀山区历来高度重视技术应用的研究工作，并以管理环节的设计安排、有效落实和不断完善创新为基本抓手，以确保课题研究的过程趋于饱满状态，研究活动更为丰富。积极推进课题研究工作，在合肥市乃至安徽省都起到了带动示范作用。蜀山区积极申报中央电教馆立项重点课题、中国教育技术协会立项重点课题、省电教馆立项重点课题，研究技术与学科的整合、技术对课程改革的作用、网络环境下学生自主学习、网络课程资源开发等方面问题。2015年，蜀山区申报的“数字化学习‘十二五’规划2012年度重点课题”《信息技术环境下优化课堂教学研究》课题顺利结题并形成一系列成果区域共享。

　　“ ”开启智慧教育新模式。努力打造智慧教育，其本质是以教育信息化促进教育现代化，以信息技术革新传统教育模式。在个性化学习方面，蜀山区将进一步探索合适的学习资源与便利的互动工具，以促进学习者有效学习;在信息化教学方面，蜀山区将打造数字化、网络化、智能化和多媒体化的教学平台和教学模式，为教师教学提供智慧化支撑方案。