3月21日至25日，在贵州省教育厅信息管理中心陈其松主任等人的陪同下，中央电化教育馆副研究员朱广艳一行深入黔西南州调研指导教育信息化工作。

　　3月21日至25日，在贵州省教育厅信息管理中心陈其松主任等人的陪同下，中央电化教育馆副研究员朱广艳一行深入黔西南州调研指导教育信息化工作。 src=https://img.e-chinaedu.cn/uploadfile/1/2022/0716/9bb88a7eee6bf0cjpg /> 　　朱广艳一行不辞辛劳，先后深入黔西南州兴义、兴仁、安龙、贞丰、册亨等县市中小学调研，详细了解教育信息化建设情况。3月25日上午，在州教育局三楼会议室召开调研座谈会。州人民政府副州长邓修宇，州教育局党组书记、局长梁喜明，以及州教育局在家班子成员和各科(室、中心)负责人出席会议。会议由州人民政府副秘书长谭代武主持。 <p>　　会上，梁喜明就黔西南州推进教育信息化建设的背景、基本情况、初步成效、下步打算作了详细汇报。在听取汇报后，朱广艳用“三个没想到”高度赞扬和肯定了黔西南州教育工作特别是教育信息化工作取得的成绩。她说：“没想到州委州政府对教育信息化有这么大的手笔，没想到黔西南留守儿童工作的基础这么好，没想到黔西南州这么美，这么有魅力，交通这么方便，有情有意。”</p><p>　　朱广艳指出，做好黔西南州的教育信息化工作，一要抓信息化队伍建设和组织保障。用大统战的思维，通过培训或工作重新组合的方式，构建信息化工作团队，让团队获得有力的组织保障。二要抓 “ 教育”平台战略的实施。要基于现有的实践、基于现有的技术、基于现有的人力，统战做好这件事，实现资源的平移和展现，让教育云平台真正成为黔西南州教育人、教学者和学习者的一个公共服务平台。三要抓信息化工作的方法。要突破和创新教研模式，突出重心下移和实践创新，这是必须关注的一个工作方法和工作状态。四要抓好培训工作。首先是抓校长领导力的培训。在做好校长现有工作环境下领导力培训的同时，要特别针对校长信息化环境下领导力的提升狠抓培训。其次是抓教师的信息技术应用能力提升。随着信息技术的运用，未来的课堂、教学环境，包括教育教学的组织方式，将会发生巨大变化，能不能利用信息技术管理学生，能不能用好平台工具，对教师都是一种挑战。教师要特别注重信息技术应用能力提升，切实把信息技术运用内化成一钟素养、一种自主学习的能力。第三是抓宿管人员的培训。把提升宿管人员素质与信息技术有机结合起来，依托平台资源狠抓培训，真正让孩子在爱心里成长。五要抓好留守儿童工作。将搭建好的“我跟爸爸妈妈在一起”留守儿童社区活动平台与教育云平台很好融合。同时，对留守儿童跟爸爸妈妈聊天话题多一点组织和策划，针对不同的县，不同的民族，有针对性的进行设计，共同实现留守儿童预防性的管理。</p><p>　　陈其松在座谈会上说，建设黔西南州教育云平台关乎全局，一是建议进一步构建教育信息化管理机构，组建一个战斗力较强的团队。二是建议在教育云平台实施过程中，做好顶层设计和规划，统一行动，分步实施。三是建议加强队伍建设，抽调一定的人放到中标单位去跟班培训，在实际操作中锻炼人才。</p><p>　　邓修宇指出：教育大数据不仅是推进教育事业更好更快发展的战略行动，更是推进黔西南州“十三五”加速发展的一个战略行动。这是书记、州长的要求，也是全州的共识。在中央电教馆、省教育厅和省电教中心各位领导、各位专家的关心、支持和帮助下，黔西南州着力抓好三个突破：一是以更足的信心、更清的思路、更实的措施、更大的干劲，发展教育信息化，推动教育现代化;二是以建设教育信息化大数据，推动教育均衡发展和教育教学质量的提升;三是以国家基础教育资源公共服务平台落地黔西南为契机，以信息化实现优质资源共享，推动全州教育上台阶。</p><p>　　会上，还对请求中央和省帮助、支持的事项，向调研组进行了汇报。</p> </article> </div><div class=
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