江西鹰潭：让教育插上腾飞的翅膀

近年来，贵溪市以信息教育基础设施建设为基础，以加快信息教育应用为着力点，以在线视频互动教学教研系统为抓手，稳步推进“三通两平台”(宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台)建设，大力推动信息技术与教育教学的深度融合，深化教育改革，扩大了优质资源覆盖面，促进了城乡教育均衡发展，全面提升了教育教学质量。

　　近年来，贵溪市以信息教育基础设施建设为基础，以加快信息教育应用为着力点，以在线视频互动教学教研系统为抓手，稳步推进“三通两平台”(宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台)建设，大力推动信息技术与教育教学的深度融合，深化教育改革，扩大了优质资源覆盖面，促进了城乡教育均衡发展，全面提升了教育教学质量。

　　加大投入夯实教育信息化发展基础

　　近年来，贵溪市坚持“政府主导、企业参与、学校购买服务”的教育信息化投入机制，把学校教育信息化建设、应用和维护费用、教师信息技术培训费列入年度预算，在学校公用经费中予以保证，占比达到8%。为加快教育信息化发展步伐，该市进一步加大了投入，2016年拨出专项经费525万元用于教育信息化建设，其中“三通两平台”建设项目300万。同时将农村义务教育信息化项目、农村义务教育学校标准化建设项目、全面“改薄”等经费进行整合，集中用于教育信息化建设，为教育信息化工作规模化与常态化发展提供资金保障。2015年，为迎接国家义务教育均衡发展督导检查，该市将教育信息化装备的配备列入重点项目，安排910.2万元为中小学配备了教育信息化装备;未来三年，该市还将投入1.7亿元为中小学添置计算机、“班班通”等信息化教学设备。与此同时，在教育信息化推进过程中，贵溪市还积极探索建立“政府主导、多方参与”的教育信息化建设机制，与移动、联通及电信公司签署战略合作协议，动员社会多方力量支持农村义务教育学校宽带接入及信息化环境建设。

　　科学规划稳步推进“三通两平台”建设

　　按照“统一规划、分级负责、分步实施”的原则，贵溪市加快推进中小学校宽带接入步伐和全市中小学多媒体教室建设力度，不断加强网络学习空间“人人通”工程建设，为教师在网络上开展教学和教研活动及网络互动提供了支撑，逐步实现教与学、教与教、学与学全面互动;同时稳步推进基础教育管理公共服务平台和资源公共服务平台建设，特别是2013年贵溪市启动建立了校车管理平台，市政府花25.2万元给全市90部校车安装了具有行驶记录功能的卫星定位系统,全市所有上路校车全部纳入校车安全信息管理平台，每天对所有上路校车的运行线路，是否超速、超载等进行实时监控。2015年秋季，根据校车管理平台实时监控情况，贵溪市对该市新世纪幼儿园等12所幼儿园校车违规行驶进行了处理，确保了校车行驶安全。

　　为全面提升该市基础教育阶段课堂教学整体水平，解决农村教学点和薄弱学校难以开齐开足开好课程的问题，以县域内优质资源学校覆盖教学点模式，贵溪市逐步开设和推广在线课堂，目前已开展了实验中学、文坊中学、塔桥中小学校“视频互动教学及网络研修”试点工作，并启动了第一批实验中学、二中、塘湾中心学校、罗河中心学校、文坊中心学校等10所学校的“视频互动录播教室”的建设。

　　加强培训提升教师队伍信息化水平

　　在教育信息化发展过程中，贵溪市注重加强信息技术教师队伍建设和培训。贵溪市教育局建立了教育信息数据中心，配备了网络专业技术人才，各乡镇中心学校设立了教育信息中心，配备专业人员进行管理和维护，全市各学校大力推进“网络学习空间人人通”工程，鼓励教师利用网络学习空间开展协同备课和网络研修，形成了共同备课、教学研究、资源共享等一体化协作交流机制。同时该市采取多项措施加强教师信息技术培训，全面提升中小学教师的信息技术应用能力。近三年，该市开展教师集中专题培训和到校开展培训各3期，培训教师共216人次，学校开展校本培训共21期，培训教师共847人次，较好地提高了教师信息技术应用能力。2015年该市以推进义务教育均衡验收为契机，以学校为单位进行全员培训，教师“班班通”操作使用熟练率达95%以上。认真开展“一师一优课，一课一名师”活动。利用在线教育系统进行常态化教学，创新在线课堂、 、电子书包等课堂有效教学新模式。同时积极开展在线互动教研、在线课题研究、在线校本教研联合体等教研新模式，有效地提高了教研工作效率，提升了教学水平。