重庆市渝北区教育委员会考察玉溪教育信息化

2016年3月9日，重庆市渝北区教育委员会副主任童作勇率教育信息技术、教育技术装备等部门负责人和一线教师代表到玉溪考察玉溪教育信息化工作开展情况，学习玉溪的经验和做法，双方还就信息化办公室人员编制、经费筹措、云平台建设、网络支撑、资源开发、云平台应用培训进行了交流。

　　考察组一行到玉溪四中观摩了一堂英语课和一堂音乐课，以往的黑板、粉笔被84寸的电子显示屏和教师手中的触屏笔取代，教学素材通过图片、视频、音乐等方式展现，让课堂变得更加生动、直观，充分调动学生学习的积极性和主动性，提高了学习效率。考察组到玉溪工业财贸学校观摩了仿真实验室使用情况，该校结合职业教育特点，开发了实训教学与实践操作一体化的仿真教学平台，使实训教学课堂更加直观、易懂，大大节约了实践操作成本、降低了安全风险。

　　考察组观看了玉溪教育信息化专题片，听取了玉溪教育信息化办公室技术人员陈琳、龚正江介绍玉溪教育信息化建设情况和教育云平台建设、管理和使用情况。

　　玉溪教育信息化办公室主任王韶琨介绍了玉溪市教育信息化的两大特点和四个方面经验。两大特点：一是区域整体推进，全市整体统一建设多媒体教室、计算机教室、录播教室、校园网和校园安全监控网五大数字化校园系统。二是深化应用。市财政投入4000万元统一建设玉溪教育云平台，解决信息孤岛和学校买不起教育资源的问题。四个方面的经验：一是领导重视。玉溪市委、市政府高度重视教育信息化工作，出台政策，以融资租赁的模式，由中标企业公司先期全额承建数字化校园，融资额度4.6亿元，市、县、校按3.5：3.5：3的比例分五年偿还回购，同时市财政一次性投入4000万元建设玉溪教育云平台，每年投入500万元用于云平台的维护更新和管理。二是组建一支好的队伍。玉溪市教育局抽调电教、学校、计财、办公室、教科所、督导室等部门的技术人员和工作人员，组成玉溪教育信息化办公室，为工程的实施提供了坚强的保证。三是有一个好的顶层设计。玉溪市教育信息化办公室自上而下和自下而上相结合，深入学校实地调研，根据学校的需求编制建设规划和建设标准，使建设项目充分满足学校的需求。四是做好招投标工作。严格按照招投标程序，根据需求编制好招标方案，用优惠的价格买到好的产品。

　　重庆市渝北区教育委员会副主任童作勇表示，将学习借鉴玉溪建设教育信息化的经验和做法，全力提升渝北区教育信息化水平。