江苏徐州：让教学改革搭上信息技术“快车”

近年来，徐州市把教育信息化作为教育改革和内涵发展的主抓手，出台《教育信息化三年行动计划(2013-2015年)》，引进华中师范大学等高校资源，联合成立教育信息化研究院，进行教育信息化建设和应用的顶层设计，引导教师顺应时代发展需要，针对学生成长特点，将信息技术引入教学的全方位和全过程，推动教育理念、教学方法和教学模式的深刻变革。

　　如今，越来越多的徐州学生和高超一样，享受着“彭城课堂”带来的学习方式的变革。据了解，2012年徐州市开始打造微录播系统与自主学习平台，2013年在徐州教育网上推出了“彭城课堂”，构建以“名师课堂”“彭城公开课”“微课”为主要内容的信息资源服务平台。到目前为止，“彭城课堂”共收录微课资源2万多个、各种示范课3000多节。

　　“‘彭城课堂’基本实现了各学段主要学科重点课程全覆盖，并支持学生课前预习、课上查询交流、课后复习巩固。”徐州市教育局副局长李运生介绍说，“‘彭城课堂’致力构建学习内容更加多元、学习方式更加灵活、学习目标更加多样的新型学习环境，满足不同地区和层次的学生对优质教育资源的需求。现在我们把教学案与微课资源建立了链接，学生用手机扫描二维码，就能随时随地浏览老师的讲解，实现了课堂教学的翻转和自主学习的泛在化。”

　　依托“云教育”：开辟教师专业成长新途径

　　“学校集体备课一般先由一位教师自主备课，完成后将教学设计发布在区教研平台上，其他教师对该教师的教案跟帖解读，主备教师综合建议修改教案后试讲。试讲后，主备教师再将教案上传，并结合课堂实际进行教学反思，找到教案预设与实际间的差距，其他教师根据听课感受跟帖评课。主备教师再综合自己的教学心得和大家的评课内容，进行二次修改、完善。”这是徐州市经济技术开发区教育局对全区学校集体备课和网上评课提出的意见要求。该区教育局教管科科长王震君介绍说，“借助网络平台的备课研讨活动，能凝聚更多人的智慧，促进参与教师对执教内容和课堂实际更加深入把握。”

　　像徐州市经济技术开发区教育局一样，近两年，徐州各地积极开发和应用网络教研平台，实现教研过程可视化、教育管理实时化，开辟教师专业成长新途径。丰县教育局以城域网为支撑，建成了5个录、直播教室，44个“同步课堂”教室，广泛开展城乡学校一对一、一对多的网上听课、互动评课等交流活动。云龙区文教体局以备课系统为中心，整合“网络视频教研平台”“直播系统”“微录播系统”等教学软件资源及数据，积极打造区域资源汇聚平台，该区的“网络备课系统”在全国20多个省(市)、全省50余个县(市、区)推广，并申报了6项教育信息化国家级课题。

　　徐州市教育局信息化建设处徐志处长透露了这样一组数据：2015年，全市组织网上集体备课、优秀课直播等教研活动130场，参与教师7万人次，网络备课教案277万篇，占全省备课资源中心教案总数的35.3%。在“一师一优课、一课一名师”活动中，全市有5万名教师“晒课”5.1万余节，占全省晒课数的30%。

　　“当前，徐州的网络教研已逐步成为教育教研的新常态，即时开展线上咨询、跨区域合作、与名师面对面等正成为广大教师业务活动的自觉行为。”张德超说。

　　开展“智能巡课”：引领教育管理方式向智慧化转变

　　日前，《中国教育信息化杂志社》组织编辑的《全国教育信息化建设与应用典型案例》一书出版，《徐州市“智能巡课”促进教与学方式转变探析》作为基础教育信息化案例收录其中。案例集的专家点评说，“智能巡课系统”提供了第一手课堂观察的材料，帮助教师分析和反思其教学行为，指导学校教学改革工作的优化……也将引发人们对信息技术与教育改革的进一步思考。

　　为强化课堂的日常管理，2014年，徐州市开发了“智能巡课系统”，依据教师活动、学生活动及课堂秩序等维度，将课堂状态归纳为一系列观察指标，通过信息技术的手段采集数据并加以分析，为教学管理评价提供多维度的信息。2015年5月，在山东青岛举行的“国际教育信息化大会”暨“全国教育信息化应用展览”活动上，“智能巡课系统”引起了与会人员的极大兴趣。他们普遍表示该系统为日常课堂教学行为提供了数字化描述方案，可操作性强、理念先进，是改变课堂生态、提高教学有效性的有力工具。

　　目前，“智能巡课系统”已实现徐州主城区全覆盖，仅2015年4月，就对市直属学校26个校区共计921个班级巡课37,988节，平均每个班级每天巡课2.2次。此外，睢宁县和贾汪区实施的以教育管理和教学质量监测与评估管理为主要内容的教育公共服务平台建设，泉山区、云龙区、局直属学校单位实施的基于智能评价的校园数字化建设，为日常管理和科学评价积累了大量的数据。“基于大数据的分析，我们不再依靠经验解决问题，而是依靠数据说话，教育管理更符合规律，有效改变了徐州市现有的课堂教学困境，优化了教育和管理过程，为进一步明确课改、教改的方向提供了支持。”张德超说，“智能巡课系统”让信息技术支撑了教育管理的重组再造，标志着徐州教育正在由传统管理方式向智慧化管理方式的重大转变。

　　当前，徐州市教育信息化已经形成覆盖城乡学校的教育信息化网络，建立了资源集聚共享的教育信息化平台。在今后的2年~3年内，徐州将采用PPP模式再投资10亿元，进一步提升三通两平台的建设水平，深化“一师一优课、一课一名师活动”，使每位教师都能利用信息技术上好每堂课。