年度盘点：2015年教育信息化十大关键词

值此2015年岁末之际，我们提炼了本年度教育信息化十大关键词，与您一起回顾2015年教育信息化发展的最强音。我们相信，未来课堂、未来教育的图景正是由这一个个关键词构成的。

　　编者语：

　　时间的脚步是无声的，不知不觉又走到一年岁末，教育信息化也即将从“十二五”跨入下一个五年。回首2015，教育信息化看点不断：在国家倡导“ 则极尽体现了“造”的精神内涵。创客一词来源于英文单词Maker(制造者)和Hacker(热衷电脑科技的人)，是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。创客教育则是以造物的形式综合应用学科知识开展的教学活动。2015年《地平线报告(基础教育版)》中预测未来三年至五年内，学生角色将由教育的消费者(Consumer)向创造者(Creator)转变，在这个转变中创客以及创客教育起到十分重要的作用。

　　我国创客运动与创客教育虽起步略晚，但发展势头强劲，呈井喷状态，目前各地方、各学校对建立创客空间、开展创客教育都比较积极。“要么他们是因为爱教育，希望当前的教育多元和完美;要么是爱孩子，希望给孩子更多的快乐;要么是爱技术，希望有更多的孩子同样爱上技术。”温州中学谢作如教师的这句话道出了创客教育的出发点，让人印象深刻。

　　现在我们已经迎来工业4.0时代，在这个时代里，人人都应该是创客。这就像我们现在不能拒绝互联网和手机一样，创客教育也没办法拒绝，它肯定会来。

　　6、融合

　　联合国教科文组织于2005年将信息技术与教育融合发展的过程划分为四个阶段：起步、应用、融合、创新。

　　“十二五”期间，以“三通两平台”为核心的教育信息化基础设施建设取得显著成效。教育部副部长杜占元在2015年全国教育信息化中心主任会议上强调，融合仍是教育信息化的核心理念，要继续推进信息技术与教育教学实践的深度融合，“十三五”的关键词是融合和创新。华中师范大学校长杨宗凯解读《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿》时也曾指出，下一个五年的关键词之一是融合。

　　信息化基础设施建设只是教育信息化发展的基石，在即将到来的下一个五年，以应用推进融合，以融合促进创新，显得尤为重要。

　　7、教育大数据

　　“中国正迎来从IT时代到DT时代的变革”，马云在今年全球大数据时代贵阳峰会上如是说。IT的核心是计算机，而DT的核心是大数据，随着互联网技术的发展，挖掘信息社会的大数据，利用大数据精准分析行业现状、服务行业发展，成为各行各业普遍共识。2015年9月5日，《国务院关于促进大数据发展行动纲要》正式发布，是目前为止我国促进大数据发展的第一份权威性、系统性文件。2015年12月16日，习近平总书记在第二届世界互联网大会开幕式致辞中也提到，“十三五”期间，中国将大力实施国家大数据战略。未来有关教育的公共数据资源将合理、适度地向社会开放。与此同时，越来越多的企业、学校、研究机构等也开始通过各种平台，开展教育数据的采集和分析工作。

　　大数据时代，教育经验往往站不住脚，需要事实和数据来佐证，同时，通过全方位收集教育过程中的大数据，教师可以科学合理地改善教学方法和教学模式。今年，大数据之父维克托·迈尔·舍恩伯格出版新书《与大数据同行——学习和教育的未来》，详细分析了大数据如何改变教育，并提出一个观点“让大数据定制‘个性化’的学习”。

　　大数据技术日臻成熟，教育大数据观念深入人心，现在的焦点应该放到如何利用大数据技术更好地服务教育、服务教师、服务学生上，让教育真正尝到大数据的甜头。

　　8、混合式学习

　　通俗来讲，混合式学习就是课堂教学与在线学习相结合。从在线教育诞生起，尤其是慕课的兴起，传统教育会不会被在线教育取代就成为一个争议不断的话题。目前来看，虽然信息技术给教和学带了一定的变化，但是课堂仍然是教学主战场。

　　国际教育技术界的共识是，只有将传统学习与网络化学习结合起来，使二者优势互补，才能获得最佳的学习效果。也就是说传统教学与在线教学的博弈，不意味着互相取代，二者应该是优势互补的关系。在2015年《地平线报告(基础教育版)》预测在未来一两年内会更多地采用混合式学习，混合式学习更加支持个性化学习，更利于培养积极、自主的学生。

　　9、优课

　　“一师一优课、一课一名师”是教育部教育信息化工作的一项重要内容，旨在利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面。该活动启动已一年有余，据最新统计数据显示，全国报名参加2014年度“一师一优课、一课一名师”的教师达到560万人，晒课302万余节，各省推荐优课4.8万余节，最终入选2014年度部级“优课”名单的共1.2万余节。

　　“一师一优课、一课一名师”活动得到全国各地区的积极响应，它极大调动了各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，初步形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境，促进了优质教育资源的共建共享。未来，如何盘活这些资源，使之真正为广大一线教师和在校学生使用，将是另外一个大课题。

　　10、未来课堂

　　粉笔、黑板、书本，过去我们所熟悉的课堂“老三样”正在慢慢消失，而由电子白板、平板电脑、数字教学资源等打造的未来课堂则缓缓登场。

　　未来课堂是依托“以人为本”的理念，高度整合先进教学设备和海量教育资源，并能高效开展多种“教与学”模式的一种新型课堂环境。“未来课堂”的先进教学环境可以实现师生互动，并融入新的教学理念以达成高效课堂的目标。华东师范大学现代教育技术研究所所长张际平教授曾指出，“未来课堂”重视大数据应用和思维可视化，并同时满足环境舒适、装备先进、操控便利、资源丰富、实时互动、教学灵活这六个主要特征。大数据时代的“未来课堂”，将以全息数据为基础，建立起学生的综合能力水平的“提升通道”。

　　中国教育信息化网站致力于捕捉教育信息化热点，发布最权威、最全面、最新鲜的教育信息化资讯，记录教育信息化的点滴变化。本年度十大关键词是根据本网站关键词搜索热度和受关注程度等维度进行甄选，甄选范围涵盖教育理念、教学方式、教学管理、数字资源、基础建设、发展措施等方面。

　　我们相信回顾是为了更好地展望!