2010年，教育规划纲要颁布实施，将“加快教育信息化进程”单列一章，并列为十大项目之一重点推进，明确指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”，提出把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略。

教育规划纲要实施5周年·专家视点

教育部教育信息化专家组组长 赵沁平

　　2010年，教育规划纲要颁布实施，将“加快教育信息化进程”单列一章，并列为十大项目之一重点推进，明确指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”，提出把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略。2012年，为落实教育规划纲要对教育信息化的发展要求，教育部发布了《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》，明确了我国教育信息化的发展目标、任务和路径。同年又召开了第一次全国教育信息化工作会议，刘延东同志出席并讲话，对“十二五”教育信息化工作进行了全面系统部署，提出要实现“宽带网络校校通、优质资源 ”的探索，在扩大优质教育资源覆盖面的同时，有力促进了教学模式创新。全国33%的中小学建有校本资源，职业教育建设了56个专业教学资源库，高等教育上线931门视频公开课、2700门精品资源共享课。教育管理和服务水平大幅提升，全国51.4万所学校实现“一校一码”，中小学生基本实现“一人一号”。通过全国中小学生学籍信息管理系统，为学生资助、转学、经费核拨等提供了极大便利。

　　总体来看，在各方的共同努力下，“十二五”期间教育信息化取得了显著进展和喜人成绩，对教育改革发展的支撑作用已逐步显现。一是通过信息化有效实现教育资源的均衡配置。二是通过教育信息化促进了教育教学改革创新。通过信息化手段的应用，逐步推动教学模式由以教师为中心向以学生为中心发展，改变了传统的授受方式，使学生拥有自主选择和个性化学习的机会，逐步涌现出哈尔滨香槟小学能力导向式学习、河南省郑州二中“移动自主学堂”等教育教学创新模式。三是通过教育信息化极大提升了教育管理与服务水平。特别是全国中小学生学籍信息管理系统运行仅一年就完成省内转学512万人、跨省转学66万人，跨省转学最快不到9小时即办理完成，成为教育系统深受学生和家长欢迎的民心工程。

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