黑龙江佳木斯抚远县开展“一师一优课、一课一名师”活动

自2014年10月至2015年10月，抚远县教育体育局严格遵照国家、省《2014年度“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》的要求，按照各时间节点步骤，有条不紊的开展工作，经过一年多的努力，活动现已经全部完成。

　　一、注重开课质量和教师重视程度，保障优课活动顺利开展

　　2014年10月，抚远县教育体育局接到省教育厅和省教育学院的通知后，本着早准备、早谋划、早发动的工作思路，及时开展几项工作：一是下发了教研员、教师全员参加活动的通知。二是成立了以抚远县教育局局长为组长、进修学校校长为副组长，具体工作由教育股、信息中心、师训部、电教部操作、落实的组织机构。并根据国家、省的方案要求，制定出了《抚远县2014年度““一师一优课、一课一名师””活动方案》。三是及时召开了由全县各中小学校校长参加的动员大会，具体安排、部署“一师一优课、一课一名师”活动，要求全县各学校要马上召开宣传、动员大会，落实到每一位教师，要全员参与，以此次活动为契机，大力提升教师的课堂教学能力和技能，全面提高县教育教学水平。为了更好地完成此次活动，收到良好的效果，抚远县还高度重视教研员和教师的培训工作，积极参加省教育学院组织的各种培训班，先后参加了教研员、平台管理员、骨干教师培训，主动和省电教馆沟通，争取培训名额，有力地保证了活动顺利开展。

　　二、加强教师专业能力的培训，在活动中培养教师执教技能

　　此次活动目标是通过活动，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课;使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授;形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系，最终达到推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合的目的;由此可见此次活动的主角是教师，那么教研员必须是有力保障。所以要求凡是“优课”涉及到的学科教研员，要做好本学科教师课堂教学的指导以及资源平台使用的辅导。为此，县教育局信息股和进修电教部先从教研员入手，先后两次进行教育信息化手段使用的培训，特别是是国家教育资源公共服务平台的操作，对教师晒课系统;如何报名、如何晒课、如何上传教学设计、课例视频等，都对教研员进行了细致的培训，要求每位教研员必须熟练地掌握，保证对基层教师指导的需要。另外，抚远县教育体育局还对教研员系统进行了培训，从如何注册开始直到如何评课都进行了细致的培训，以保证评课阶段的工作顺利进行。各学校平台管理员进行了集中培训，要求他们必须熟悉教育平台的各项操作，明确自身的责任和任务，做好学校教师技术上的培训和辅导。

　　“一师一优课、一课一名师”活动的开展，不但要对教师进行教学上的指导和帮助，同时也需要对现有的教学设施进行进一步的完善。抚远县教育体育局从全局出发，积极争取，多方努力，为全县各中小学校配备了电子白板，取代了传统的黑板，为了保证后期教师上传的课堂教学实录质量，又装配了四个录播教室。设施的配备，关键是后期的使用和管理，为了充分发挥设备的作用和效率。抚远县教育体育局责令局信息股和进修电教部加大教学白板和录播教室使用的培训。在全县范围内先后三次进行了专题培训讲座，又开展了两次课堂教学结合白板使用的教学展示活动，效果显著。

　　三、精心筹备赛课，让每节课在活动中都能够发挥自己的亮点

　　此次活动要求的课例是优质课，那就需要教师在教研员的指导下，精心的备、细心的磨。从活动要求上传教学设计开始，要求每一位参加晒课的教师，必须挖掘教材、精心设计，要在本科教研员指导通过下，才能上传，这样就保证了设计的质量。为了提高教师课堂教学技能，抚远县教师进修学校还多次举办了全县中小学公开课、优质课教学竞赛，并要求每位参赛教师的课，在本学校必须经过集体备课、磨课的过程。赛后，有组织了分学科、分学校的研讨，指缺点，找不足，求改进。从而进一步提高教师的能力和水平，同时也保证了晒课的质量。在上传课堂实录阶段，抚远县进修学校要求教研员对本学科的教师，要给予最大可能的指导和帮助，强化重点指导。局信息股和进修电教部对县内学校晒课的教师，统一安排，尽可能在录播教室进行录课。在评课阶段，抚远县教育体育局成立了专家组，保证上传的课例及时、保质、保量的完成点评。在此次“一师一优课、一课一名师”活动中，全县共有418人参与晒课，晒课节点数399个，课例总数478节，有效课例录像107节，75人被推荐为省优，25人被省推荐为部优(现在评审中)，

　　四、查找不足，为今后发展奠定基础

　　1、晒课质量亟待提升。由于技术和设备原因，还有教师认识和准备不充分、学校督促不到位，部分学校没有以这次活动为契机，而进一步完善学校教学设备、丰富数字资源库、提升教师信息技术水平和教学能力、促进新教学常规和课改要求的有效落实，树立新典型，推出新经验，展示学校教学工作新风貌。

　　2、教师信息化能力还有待于提高。教师准备的课，在第一阶段没有突出特点，在评优阶段，选拔和甄别空间不大。教师在使用白板教学系统、录播教室系统熟练程度还不够，可以看出部分学校对教育信息化认识还不到位，对教师平时电教设备的使用要求还不够。抚远县将继续开展网络教研、研课晒课、评选推优活动。大力提升教师的课堂教学能力和技能，全面提高抚远县教育教学水平，真正展现出抚远教育风采。