感受“互联网+教育”区域风采，分享信息化试点成果展示。11月4日，历时一年精心准备，作为安徽省教育信息化进程中具有里程碑意义的会议——全省中小学教育信息化试点工作现场交流会在安庆迎江区成功召开，吹响了安徽省全面加快推进教育信息化的强劲号角。

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src=https://img.e-chinaedu.cn/uploadfile/1/2022/0716/ab04638aabd617jpg /> <p>　　感受“ 、以及教师的展示、学生的参与，均给我们留下深刻的印象。”芜湖市教育局副局长刘育红深情地表示。</p><p>　　滁州市定远实验小学校长项胜则认为，“通过参观、展示、听课，收获颇丰，感受很深。感到在教育信息化上安庆走在了前列，迎江走在了前列，值得我们学习。我们要把所学习到的先进经验和先进做法带回去，促进我校和我们地方的教育信息化的快速发展。”</p><p>　　继上午实地考察和观摩后，下午还举行了全体代表参加的工作会。教育部科技司信息化处主任任昌山应邀出席并做专题报告，安徽省电教馆馆长朱庆出席会议并讲话，安庆市教体局局长沈波、迎江区副区长斯媛分别致辞。</p><p>　　会上，与会代表还观看了迎江区推进教育信息化试点工作专题片《迈入数字新迎江》，欣赏了该区教育信息化试点工作掠影(画册)《“云”梦迎江》，听取了迎江区教育局党委书记、局长周先为做的题为《“三化两转”让教育信息化落地生根》的专题报告，同时分享了铜陵市教育局副局长管清华、淮南师范附小校长沈建山、马鞍山市和县善厚中学校长裴学华、亳州市教育局副调研员、一中南校校长张殿纪立足本地本校基于教育信息化应用方面的经验介绍。</p><p>　　沈波在致辞中表示，在“互联网+”的时代，召开本次全省教育信息化试点现场会可谓恰逢其时，与刚刚闭幕的十八届五中全会提出的“十三五期间要实施国家大数据战略，推进数据资源开放共享”的目标要求不谋而合，将更好地展现信息化成效、推进资源互惠共享、实现全省教育信息化工作的整体提升。而选择在安庆迎江区召开，在某种意义上更是对安庆教育信息化应用的一次大练兵、大展示、大促进，是对安庆的信任、鞭策和促进，将使安庆教育信息化的思维观念更接天气、推进格局更为明朗、靶点定位更加精准、发展信心更为坚定。安庆教育人将倍加珍惜，全力以赴，用以优异的成绩给省教育厅、省电教馆和全市人民交一份满意的信息化答卷。</p><p>　　斯媛对省教育厅将全省教育信息化试点现场会安排在迎江区举办表示衷心感谢，认为这是该区教育改革发展中的一件大事，必将推动迎江的教育信息化试点工作更好、更快地向前发展。她指出，“十二五“以来，迎江区教育信息化工作在区委政府的大力支持下有基础有特色，体现在“一二三四”上，即“一”是全区一体谋划统筹推进;“二”是软硬两个建设同步进行;“三”是突出三级联动辐射发展;“四”是实现四个促进提升教育水平。她表示，这次现场会既是机遇，也是考验，更是鼓励，迎江区将乘这次会议的东风，认真落实省电教馆的安排部署，学习借鉴兄弟县(市区)的成功经验，继续探索创新，努力推动全区教育信息化工作迈上新的台阶。</p><p>　　周先为在报告中指出，迎江区教育信息化试点工作呈现“三化两转”特色，“三化”即全面化驱动，共推教育信息化建设，体现在基础架构全覆盖、信息应用全铺开和应用主体全普及;普惠化应用，提高教育信息化成效，体现在助推学校内涵发展、助推教师专业提升和助推学生快乐成长;特色化聚焦，打造教育信息化风景，体现在氛围营造有特色、比学赶超有特色和深度融合有特色。“两转”即转变思维观念，这是教育信息化应用的必要前提;转变工作方式，这是教育信息化应用的根本保证。周先为表示，将借本次现场会虚心听取各方面的意见和建议，用发展的眼光思考问题，用发展的思路求证问题，用发展的手段解决问题，更好更快地以教育信息化推动教育现代化。</p><p>　　结合一天实地考察和现场观摩的切身体会，任昌山对迎江在教育信息化建设所取得的突出成绩给予了充分肯定，称赞迎江在试点推进教育信息化中做出了有益的探索，形成了机制，创造了经验，很多亮点给自己留下了深刻印象。任昌山还就“十二五”期间国家教育信息化工作整体形势、全国教育信息化试点工作推进情况及当前教育信息化推进思路和方向进行了详细阐述。他指出，教育信息化是国家信息化建设的重要组成部分和战略重点，是一项国家战略任务，党中央和国务院领导高度重视教育信息化工作，教育部党组也把教育信息化列为当前教育工作的重中之重，这些都充分说明，教育信息化已经进入快速发展的新阶段，“以教育信息化带动教育现代化”已经成为我国推进教育事业改革发展的战略选择。</p><p>　　任昌山强调，当前做好教育信息化工作的关键，就是按照十八届三中全会全面深化改革的要求，进一步解放思想、与时俱进、大胆探索，勇于实践、改革创新。试点工作尤其要和当前教育改革发展的重点工作紧密结合，放在教育工作全局中予以部署，希望迎江、安庆和安徽要结合自身的发展基础和实际情况，进一步深化认识，把教育信息化摆到教育改革发展大局中更加重要的位置，真正落实好管理体制，加强政策引导，加大财政投入，加强外出学习，大胆创新机制，积极调动全社会的资源力量参与教育信息化建设，调动广大的校长、教师、学生、家长和教育信息化工作者的积极性、创造性，深入研究信息化教学教法，在各级各类学校里探索出教育信息化有效的应用模式，力争在全国作出表率，成为全国教育信息化的排头兵。</p><p>　　朱庆在总结讲话中就举办这次全省中小学教育信息化现场交流会的背景和意义进行了精要阐述，对作为承办方的迎江区为筹备现场会历时一年的精心准备表示衷心感谢，尤其对该区教育信息化试点工作表示充分肯定。他认为，迎江区的教育信息化工作在试点的短短三年内，以“星星之火”态势一步一个脚印稳步推进，取得了看得见的成效，彰显了扎实的“基本功”，这充分体现了迎江区委政府对教育信息化工作的高度重视，体现了教育部门的积极作为、准确调控和科学引领，体现了辖区各中小学的主动进取、创新应用和(与教育教学)深度融合，不仅建设模式上创造了“迎江特色”，而且在应用模式上进行了更重要的“迎江探索”，在全省具有较强的典型示范意义，希望与会的各县市区代表要通过本次现场会学习迎江的经验模式，推进各地教育信息化工作更好更快发展。</p><p>　　朱庆进一步强调，从试点工作以来全省加快推进教育信息化的探索和实践初步证明，安徽省教育信息化工作的总体思路、推进机制和具体举措，是符合教育信息化发展方向的，是适应安徽省经济和教育发展水平和需要的，既取得了明显成效，又为在全省更大范围取得更大进展打下了坚实基础。但也应该看到，全省教育信息化发展还存在建设水平不平衡、应用水平不平衡等现象，这些都有待于高度重视、认真分析，对标解决。他强调，通过本次现场会上教育部科技司信息化处主任任昌山的科学分析引导，以及在迎江区的现场观摩，在方向引领和对标看齐上为“十三五”全省教育信息化建设瞄准了新的靶点，既接了天气，也接了地气。希望各县市区不仅要加强教育信息化政策设计，立足“三通两平台”建设抓好应用，做实、做小、做细，把个人(空间)的“盆景”变为“茂盛的森林”，还要积极走出去，加强理论学习、提高应用水平，真正实现以应用来驱动教育信息化全面推进。</p> <br />   </article> </div><div class=
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