陕西安康石泉县依托教育信息化着力推进义务教育均衡发展

十二五以来，石泉县紧紧围绕坚持以“教育信息化促进城乡教育均衡发展，以教育信息化推动教育内涵发展和教育质量提升”的工作思路，通过采取一系列的工作举措，极大地提升了全县教育信息化管理和应用水平，使山区县在信息化教学应用方面实现“弯道超车”变为可能。

　　——抓机制保障，促条件均衡。一是完善工作机制。形成“县政府抓统筹保障、县局抓宏观指导、县电教中心抓技术服务、县师训教研中心抓资源应用、各学校抓具体落实、县政府教育督导室抓督导考核”工作机制。按照“统一规划、统一标准、统一建设、统一管理”的思路，根据《石泉县“十二五”教育信息化建设发展规划》整县推动教育信息化工作。二是强化保障机制。刚性指导各学校每年用于推进教育信息化的经费不得低于公用经费的10%。近三年仅县财政就投入2600余万元用于教育信息化基础设施建设，全县城乡学校教育信息化装备水平基本均衡，促进城乡学校资源共享。三是完善考核评价机制。严格执行“学校教育信息化应用效果与校长年度联评挂钩，教师个人应用效果与岗位聘任、职称评聘和绩效考核挂钩”刚性制度，指导各校扎实推进信息化环境下的高效课堂建设。

　　——抓队伍建设，促师资均衡。一是配齐配足人员编制。为全县中小学招录配齐信息技术专业教师，优化壮大教育信息化队伍，提升教育信息化队伍的专业化水平。二是建立师资培训长效机制。刚性规定各校每年用于教师培训经费不得低于年度公用经费的10%，县财政每年安排50万元专项资金用于对中小学校长、信息技术管理员、学科教师和技术支持服务队伍开展教育信息技术相关专题培训, 2013年以来，还先后派出100余名一线教师相继到深圳、长春等地脱产学习。目前，全县90%以上教师能制作课件并较熟练的应用现代教育技术手段进行教学，教育信息化思想全面树立。三是强化技术支持服务队伍建设。建立县、片、校三级技术支持服务体系，定期对技术支持人员进行业务培训，以确保教育信息化设备的正常运转。

　　——抓资源应用，促质量均衡。一是以考核促应用。先后制订《石泉县中小学校教育信息化工作评估方案》等文件，将教育信息化工作纳入学校年度综合评估考核范畴，要求学校将教育信息化应用纳入教师业务考核范畴，激励教师依托教育信息化资源通过提高课堂教学效率。县局每年组织一次资源应用能手大赛，为教师搭建交流展示平台，鼓励学校积极开展现代教育技术环境下的有效课堂教学改革，每年对资源应用先进集体和个人进行表彰和奖励。二是共建共享优质教育资源。各学校通过引进优质教学资源、整合农远工程资源和鼓励学校原创自建优质教育资源等主要途径，基本完成校本资源库的建设，在此基础上，建立县级教学视频应用云平台，并架设专网建立课堂传递系统，使县城学校向基层学校传递同步课堂变成了现实。三是以教育信息化思想引领高效课堂建设。从思想认识、顶层设计、制度建设和评估认定等各环节入手，将教育信息化工作与全县中小学高效课堂建设密切结合，充分借力信息化优势稳步有序的推进全县中小学高效课堂、智慧课堂建设。四是创新“教学点资源全覆盖”项目促教育公平。在认真实施8个“教学点数字教育资源全覆盖“项目点的基础上，比照该项目为全县其他所有教学点全部配齐了资源接收和播放设备，使数字教育资源在全县教学点得到全覆盖、全应用。五是充分发挥信息技术资源创新学校德育工作。通过网络，为留守儿童提供亲情视频交流，开展“大手拉小手、小手拉小手”师生互动交流等活动，促进学生健康快乐成长，拓宽学校德育工作载体。