目前，教育信息化已成为国家意志，借助信息技术和工具推进学校课堂建设已成为势不可挡的趋势。而教育信息化核心是信息化教学，由于信息化条件先天不足，农村中学在推进信息化教学过程中面临太多的问题和困难。本文以福鼎二中为例，从理念转变、硬件建设、平台应用、师资提升、课堂改革及模式创新等方面入手，探讨农村中学在新形势下如何应对信息化教学的机遇与挑战。

　　编者按：不久前，在青岛举办的“全国中小学教学信息化应用展览活动”现场，福建省福鼎市第二中学(以下简称福鼎二中)展示了具有农村中学特色的“基于Moodle平台和智能手机的翻转课堂教学”新模式，这种具有农村中学特色的翻转课堂教学模式在体验和展示中赢得了许多瞩目。据悉，福鼎二中在接受国务院教育督导办教育信息化专项督查中，其信息化工作得到国务院教育督导办的高度评价，被教育信息化专家称为“草根教育信息化典型”。今年2月，该校还与教育部教育信息化战略研究基地签订合作协议，成为基地的重点实验校。

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