同上一堂课 两岸若比邻

为贯彻落实我市“十二五”教育发展规划中关于“深化海峡两岸教育交流与合作，着力先行先试，率先探索建设‘厦台教育交流合作综合试验区’，创新两岸教育交流合作新模式”等工作要求，近年来同安区扮演先行者和主力军角色，开创的“同安模式”备受全国瞩目。

　　■同安区委区政府重视，获全国教育信息化殊荣

　　同安山区教学点的智慧教室，城乡教育得以均衡发展。

　　2014年6月，跨越海峡的第一堂课在同安阳翟小学实现。

　　2015年1月,同安阳翟小学与台北市南湖小学同上一堂课，图为台湾课堂现场。

　　下个月，海峡两岸中小学共学活动将在同安展开，围绕“闽台创新数学课程培训和课程共建共享”等主题，实现两岸教师共学共进。跨学科跨领域交流共学，这是同安区教育信息化建设深化探索的一个缩影。

　　为贯彻落实我市“十二五”教育发展规划中关于“深化海峡两岸教育交流与合作，着力先行先试，率先探索建设‘厦台教育交流合作综合试验区’，创新两岸教育交流合作新模式”等工作要求，近年来同安区扮演先行者和主力军角色，开创的“同安模式”备受全国瞩目。

　　跨越海峡

　　两岸学生共读李白诗

　　实现海峡教学零距离

　　“李白当时乘船去何处，行程有多远，心情又如何?”海峡对岸，台湾师范大学黄议正老师提出问题;“有没有谁知道，长江有多长?”海峡这头，同安阳翟小学叶雪珍老师的问题，都引来两岸学生的踊跃回答。

　　去年6月26日，依托远程同步互动教学系统，阳翟小学三年1班和台湾瑞芳小学三年级学生隔空交流，黄议正讲解前两句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，叶雪珍老师执教后两句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，两岸学生一起品读《早发白帝城》，距离消逝无形，实现“跨越海峡的第一堂课”。

　　无独有偶。今年1月16日，台湾南湖小学三年级学生和同安区阳翟小学三年5班学生，共读古诗《九月九日忆山东兄弟》，在阳翟小学庄小雯老师与台湾南湖小学徐丽明老师的引导下，两岸学生感受诗人的孤独与思乡情，孩子们入情入境地诵读古诗，并在音乐伴奏下一同唱诗，仿若比邻。

　　“两岸教学各具优势，这种方式激发了孩子上课的兴趣和新鲜感。”黄议正老师表示，“两岸同上一堂课”有助于两岸教育相互借鉴和促进。叶雪珍老师说，两岸学生通过互动，从陌生到熟悉，拉近了情感，增进了“两岸一家亲”。庄小雯老师说，这样的课堂别开生面，两岸学生共读一首诗，实现了两岸教学零距离。

　　先行先试

　　实现城乡远程同步教学

　　激发跨海互动课程设想

　　“海峡两岸师生有史以来第一次同上一堂课，迈出了具有历史意义的第一步。”阳翟小学校长杨志现说，尽管两岸教育形式地域有别，硬件水平不一，但利用云教育远程同步互动教学，为深化两岸交流打下坚实基础。

　　“实现跨越海峡的第一堂课，并不是偶然。”杨志现说，2013年12月，位于同安山区的白交祠教学点，和位于同安城区的阳翟小学，相距37.8公里，通过千兆网络教育云平台同上一堂课，同安城乡教育远程同步互动教学，为山里娃搭建了一条连通世界的信息高速路，也引起台湾教育信息化专家的关注，激发两岸教育人士建立跨海远程同步互动课堂的设想，一起传承文缘，融合文脉。

　　“对台教育信息化交流，同安不仅先行先试，而且在持续互动中，让两岸教育信息化交流成为常态。”同安区教育局副局长吴永红说，2012年初，同安区教育局主办了首届海峡两岸数字化教室与创新教学研讨会，同年11月，海峡两岸教育云端与智慧学校研讨会在同安举行。多年来，同安教育开展两岸数字化课堂协作，与台湾教育界建立了密切合作关系，“两岸同上一堂课”应运而生，同安在全国首开先河。作为同安教育信息化代表，仅2014年至今，省内外30多家教育信息化考察团到阳翟小学“取经”。