6月25日，以省电教馆副馆长石福新为组长的省州专家小组来到龙山网络联校主校龙山县第五小学进行实地考察，充分肯定了龙山网络联校的工作成绩。

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src=https://img.e-chinaedu.cn/uploadfile/1/2022/0716/5e9dac507d0df59jpg /><br />  　　6月25日，以省电教馆副馆长石福新为组长的省州专家小组来到龙山网络联校主校龙山县第五小学进行实地考察，充分肯定了龙山网络联校的工作成绩。<p>　　据了解，网络联校的组建旨在充分利用区域网软硬件资源和区域优质教师与教学资源，推进教育资源共享，扶助薄弱学校进步，缩小区域内教育差距，促进区域内义务教育均衡发展。2015年4月，在上级领导的关心支持下，龙山组建了以五小为主校，苗市学校、大安小学为分校的第一所网络联校，积极开展活动，做到了同步教学，联合教研，资源共享。主校组建了以田雪梅、彭金凤、谢辉为成员的名师工作室、以范坤、陈映红、马艳为成员的技术支撑团队、以向艳红、彭南秀、刘秀艳、彭艳娥、康水英、向宇、贾垒、彭凯群为成员的骨干授课教师队伍。近一个学期以来，主校帮助两所分校建立了教学教研名师骨干团队，与两所分校通过“互动课堂”一起同步教学教研达20次。充分挖掘主校的教学优势，经过科学规划，组织了田雪梅、彭金凤、谢辉等十一名骨干教师，建设了语文、数学、音乐、美术、班队活动等5门课的“互动课堂”、“同步课堂”、“名师课堂”资源，实现与乡镇学校的同步教学、联合教研、教学互助和资源共享。学校教师参与面达到30%，龙山苗市学校、大安小学教师参与面达到50%，学生参与面达到70%。注重“互动课堂”和“以点带面”的教学教研模式，充分发挥骨干教师组成的“名师工作室”和“帮扶小组”的示范辐射作用，同步教学、团队共建，实现了校际之间资源共享;同时利用个人博客、QQ群等网络技术，加强了城乡教师的交流、互动，城乡教育差距明显缩小，网络联校分校的教师的教育教学和教研教改水平整体得到提升。</p><p>　　省州专家一行来到龙山网络联校的主校五小，首先听取了主要负责人的专题汇报，接着考察了该校硬件设施配置，走进录播室、电脑室、实验室、仪器室、舞蹈室等功能室，了解基本情况，提出改善意见，随后，专家们认真阅读了《网络联校资料汇编》，最后，听了由主校骨干教师谢辉授课，主分校三校学生共同参与的同步课堂《爱的烦恼》。所有的项目考察完后，省州专家纷纷发言，对龙山网络联校的组建、硬件配置、规章制度、活动开展、同步课堂、资料收集整理等方面都给予了高度的评价。石福新说，教育信息化建设领域的“龙山模式”是得到了国家肯定的，在国际上都展露过头角。龙山网络联校的硬件建设方面很不错，组建以来的活动也开展的很扎实。希望在教学特色和应用模式方面，大胆开拓，不断创新，以信息化思维来发展教育信息化，用一到两年的时间开创出教育信息化应用领域的“龙山模式”。</p> </article> </div><div class=
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