党的十八届三中全会明确指出，要“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距”。海南省紧紧抓住全国教育装备综合改革试验区和教育信息化试点省的“国家战略机遇”，推进教学点数字教育资源全覆盖，试水城市农村学校“同步课堂”，积极探索实施以信息化手段促进公平、提高质量的数字教育资源服务机制，从而促进城乡教育资源均衡发展。

　　党的十八届三中全会明确指出，要“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距”。海南省紧紧抓住全国教育装备综合改革试验区和教育信息化试点省的“国家战略机遇”，推进教学点数字教育资源全覆盖，试水城市农村学校“同步课堂”，积极探索实施以信息化手段促进公平、提高质量的数字教育资源服务机制，从而促进城乡教育资源均衡发展。

　　647个教学点 实现数字教育资源覆盖

　　2013年3月，根据教育部的统一安排，海南省“教学点数字教育资源全覆盖”项目正式启动。5月，参考教育部下达的项目技术方案，海南省制定标书并公开招标。海南省以市县为单位，组织电教技术骨干教师对工程进行安装调试。8月，海南省分三批组织市县电教站与中心校技术骨干，由中标企业提供设备，进行实地安装、调试培训。当年11月，海南省全面完成“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备安装与培训工作。该项目实施以来，通过硬件建设和优质数字资源传送，促进了海南省边远地区教学点开齐开足规定课程，逐步提高教育质量。

　　在完成国家教育部计划的555所教学点项目建设的基础上，2014年汇总全省新增教学点92个，由省财政追加投入69万元，为新增的92个教学点按一期项目要求全部完成项目建设。到2014年6月，全省共完成了647个教学点数字教育资源覆盖项目建设。

　　值得一提的是，地处中部山区的五指山市，在财政紧张的情况下，大力支持教学点数字教育资源全覆盖项目的建设。除了完成规定安装的设备外，五指山为全市48个教学点接通了宽带网络，网络资费由市财政全部承担，“天网”和“地网”有机结合，保证了网络实时畅通，同时为每个教学点的所有教学班配备了电脑和电视机，做到了教学点“多媒体设备

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